causas de reprobacion
Páginas: 15 (3739 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2013
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA CIÉNEGA
DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
“REPROBACIÓN EN EL CETIS NO. 73, CAUSAS INTERNAS Y EXTERNAS”
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
POR
Lic. Víctor Godínez Aguirre
Director y asesor: Mtro. Francisco José Zamora Briceño
Ocotlán Jalisco, febrero del2005
ANTECEDENTES.
Durante la década de los ochenta nuestro país se ve inmerso en un proceso de expansión educativa en el cual se desarrolla el Sistema de Educación Tecnológica del nivel medio superior que cobra vida a través de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI); la cual inicia el ciclo escolar 80-81 con 145 planteles y con una oferta de 38 carreras yespecialidades, ofreciendo con ello, a todos los egresados de escuelas secundarias, la opción y oportunidad de continuar sus estudios en cualquiera de sus carreras o especialidades técnicas.
Debido en gran parte a la expansión educativa, en 1990, la Comisión Interna de Administración y Programación de la DGETI, dictaminó la aprobación de las Coordinaciones de Educación Tecnológica Industrial, encada entidad federativa, con el fin de dar congruencia a la desconcentración administrativa y coadyuvar a mejorar la calidad del quehacer educativo.
En ese mismo año, en la Ciudad de Querétaro, Querétaro, se realizo una reunión nacional con el fin de crear y formalizar las 31 Coordinaciones Estatales y la del Distrito Federal y en dicha reunión se elaboraron 32 Actas Administrativas que danorigen a las citadas Coordinaciones.1
La DGETI agrupa a los planteles denominados Centros de Estudios Tecnológicos, Industrial y de Servicios (CETis) y Centros de Bachillerato Tecnológico, Industrial y de Servicios (CBTis)2, los cuales ofrecen una formación que dura 3 años repartidos en 6 cursos semestrales y en la actualidad la mayoría de estos centros de estudios imparten formación bivalente, estoes, que se prepara a los alumnos para su incorporación al sector productivo de bienes y servicios y a la vez puede continuar e ingresar al nivel superior, ya que las materias que se imparten quedan agrupadas en tres áreas: tronco común, propedéutico y de especialidad.
Entre los diferentes centros de estudios pertenecientes a la DGETI, se encuentra el CETis 73, materia de estudio en la presenteinvestigación, el cual inicia sus actividades durante el ciclo escolar 1980-1981, en el edificio de la Escuela Primaria Federal “NICOLAS BRAVO”, ubicado en las calles Chapultepec y Raymundo Vázquez Herrera en la Ciudad de La Barca, Jalisco, por no contar con edificio propio ni reconocimiento oficial de la DGETI, que se encontraba en trámite, pero contando con la autorización del entoncesDelegado de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en el estado de Jalisco, Lic. René Nucamendi Sánchez, quién inauguró las actividades, acompañado del Director de educación terminal en el estado de Jalisco Sr. Guillermo Arrieta Flores, así como del C. Presidente Municipal de La Barca, Jalisco C. P. Javier Valle Arévalo.
La oferta educativa con la que inició el CETis 73 fue en la modalidad deTécnico Profesional con el número de carreras y alumnos que se indican en la gráfica siguiente:
Núm.
carrera
Alumnos
01
Técnico Profesional en Alimentos
35
02
Técnico Profesional en Topografía
20
03
Técnico Profesional en Contabilidad
43
T O T A L
98
Durante el período de 1980-1981 todos los gastos del plantel, incluidos los sueldos del personal directivo, docente y de apoyo,fueron cubiertos por la Presidencia Municipal de La Barca, Jalisco y el Gobierno del Estado de Jalisco y la plantilla del personal estuvo integrada de la manera siguiente:3
Directivos
Docentes
Administrativos
Total
2
13
8
23
En 1984 entró en liquidación el modelo terminal y en su lugar funcionó el modelo polivalente4 , esto dio origen a que las especialidades que entonces se...
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA CIÉNEGA
DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
“REPROBACIÓN EN EL CETIS NO. 73, CAUSAS INTERNAS Y EXTERNAS”
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
POR
Lic. Víctor Godínez Aguirre
Director y asesor: Mtro. Francisco José Zamora Briceño
Ocotlán Jalisco, febrero del2005
ANTECEDENTES.
Durante la década de los ochenta nuestro país se ve inmerso en un proceso de expansión educativa en el cual se desarrolla el Sistema de Educación Tecnológica del nivel medio superior que cobra vida a través de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI); la cual inicia el ciclo escolar 80-81 con 145 planteles y con una oferta de 38 carreras yespecialidades, ofreciendo con ello, a todos los egresados de escuelas secundarias, la opción y oportunidad de continuar sus estudios en cualquiera de sus carreras o especialidades técnicas.
Debido en gran parte a la expansión educativa, en 1990, la Comisión Interna de Administración y Programación de la DGETI, dictaminó la aprobación de las Coordinaciones de Educación Tecnológica Industrial, encada entidad federativa, con el fin de dar congruencia a la desconcentración administrativa y coadyuvar a mejorar la calidad del quehacer educativo.
En ese mismo año, en la Ciudad de Querétaro, Querétaro, se realizo una reunión nacional con el fin de crear y formalizar las 31 Coordinaciones Estatales y la del Distrito Federal y en dicha reunión se elaboraron 32 Actas Administrativas que danorigen a las citadas Coordinaciones.1
La DGETI agrupa a los planteles denominados Centros de Estudios Tecnológicos, Industrial y de Servicios (CETis) y Centros de Bachillerato Tecnológico, Industrial y de Servicios (CBTis)2, los cuales ofrecen una formación que dura 3 años repartidos en 6 cursos semestrales y en la actualidad la mayoría de estos centros de estudios imparten formación bivalente, estoes, que se prepara a los alumnos para su incorporación al sector productivo de bienes y servicios y a la vez puede continuar e ingresar al nivel superior, ya que las materias que se imparten quedan agrupadas en tres áreas: tronco común, propedéutico y de especialidad.
Entre los diferentes centros de estudios pertenecientes a la DGETI, se encuentra el CETis 73, materia de estudio en la presenteinvestigación, el cual inicia sus actividades durante el ciclo escolar 1980-1981, en el edificio de la Escuela Primaria Federal “NICOLAS BRAVO”, ubicado en las calles Chapultepec y Raymundo Vázquez Herrera en la Ciudad de La Barca, Jalisco, por no contar con edificio propio ni reconocimiento oficial de la DGETI, que se encontraba en trámite, pero contando con la autorización del entoncesDelegado de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en el estado de Jalisco, Lic. René Nucamendi Sánchez, quién inauguró las actividades, acompañado del Director de educación terminal en el estado de Jalisco Sr. Guillermo Arrieta Flores, así como del C. Presidente Municipal de La Barca, Jalisco C. P. Javier Valle Arévalo.
La oferta educativa con la que inició el CETis 73 fue en la modalidad deTécnico Profesional con el número de carreras y alumnos que se indican en la gráfica siguiente:
Núm.
carrera
Alumnos
01
Técnico Profesional en Alimentos
35
02
Técnico Profesional en Topografía
20
03
Técnico Profesional en Contabilidad
43
T O T A L
98
Durante el período de 1980-1981 todos los gastos del plantel, incluidos los sueldos del personal directivo, docente y de apoyo,fueron cubiertos por la Presidencia Municipal de La Barca, Jalisco y el Gobierno del Estado de Jalisco y la plantilla del personal estuvo integrada de la manera siguiente:3
Directivos
Docentes
Administrativos
Total
2
13
8
23
En 1984 entró en liquidación el modelo terminal y en su lugar funcionó el modelo polivalente4 , esto dio origen a que las especialidades que entonces se...
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