Centro De Atención Multiple

C.A.M. (CENTRO DE ATENCIÓN MULTIPLE)
Son los servicios de educación especial que tiene la responsabilidad de escolarizar a aquellos niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales asociadas con discapacidad múltiple, trastornos generalizados del desarrollo o que por la discapacidad que presentan requieren de adecuaciones curriculares altamente significativas y de apoyosgeneralizados permanentes. A quienes las escuelas de educación regular no han podido integrar por existir barreras significativas para proporcionarles una atención educativa pertinente y los apoyos específicos para participar plenamente y continuar con su proceso de aprendizaje.
La atención educativa que ofrecen los servicios escolarizados a los alumnos se enfoca en reducir las barreras presentes en loscontextos familiar, áulico, escolar, laboral y social para el logro y consolidación de diversas competencias que satisfagan sus necesidades básicas de aprendizaje y les permitan adquirir habilidades adaptativas para ser lo más independientes posible, mejorando así su calidad de vida.
El personal de este servicio está capacitado en la atención de la población que presenta discapacidad múltiple ytrastornos generalizados del desarrollo; trabaja interdisciplinariamente y de manera vinculada con otras instituciones y profesionistas para alcanzar los objetivos propuestos.
OBJETIVO
Satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de los alumnos para promover su autónoma convivencia social y productiva y mejorar su calidad de vida. El servicio escolarizado busca permanentemente laintegración educativa de los alumnos.
Este servicio se ofrece en cuatro momentos formativos:
* Educación inicial.
Se escolarizan alumnos desde 45 días de nacidos hasta cinco años de edad, que presentan necesidades educativas especiales asociadas con discapacidad múltiple o trastornos generalizados del desarrollo.
Dependiendo de la intensidad de los apoyos que requieran los alumnos y de suscaracterísticas, habrá quienes después de haber recibido atención educativa en el servicio escolarizado en este momento formativo y al cumplir los tres o cuatro años de edad, pueden integrarse a una escuela de educación regular en el nivel preescolar o dentro del mismo servicio escolarizado; también están quienes necesitan apoyos permanentes y que por tanto, continúen en este servicio hasta los cinco años.* Educación preescolar.
Alumnos de 3 a 8 años de edad que presentan necesidades educativas especiales asociadas con discapacidad múltiple o trastornos generalizados del desarrollo.
La atención educativa que se ofrece en este momento formativo se basa en los principios pedagógicos, en los campos formativos y en las competencias establecidas en el Programa de Educación Preescolar vigente;el personal del servicio escolarizado enriquece dicho programa con propuestas metodológicas y de evaluación específicas en la atención de los alumnos con discapacidad múltiple y/o trastornos generalizados del desarrollo, establecidas en la propuesta curricular del servicio.
El horario en este momento formativo es el mismo que ofrecen las escuelas de educación preescolar regular. El número dealumnos en cada grupo varía de seis a ocho niños, dependiendo de los apoyos que necesiten y de los recursos humanos con los que cuente el servicio. De manera permanente, se tiene la posibilidad de integrar parcial o totalmente a una escuela de educación preescolar regular a los alumnos que se atienden en este momento formativo, tomando en cuenta que el contexto regular les ofrecerá mayoresposibilidades de desarrollo, aprendizaje y participación.
* Educación primaria.
Alumnos de 6 a 17 años de edad que presentan necesidades educativas especiales asociadas con discapacidad múltiple o trastornos generalizados del desarrollo.
La atención que se ofrece en este momento formativo se basa en el Plan y Programas de Educación Primaria vigente, mismo que enriquece el personal del servicio...