CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE PLAN DE CLASE

CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE N° 62
GRUPO PERIFERICO JAMAPA VER
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación
ASPECTO: Lenguaje Escrito
COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas oiniciativa propia, e identifica para que sirven.
Semana 3 del 16 al 20 de Marzo
Lunes y viernes
A. esperado
Actividad
Materiales
Apoyos Específicos
Tareas
Participa en actos de lectura en voz alta decuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que las personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.
INICIO
El niño saludará al llegar
*Acudirá asignando la fecha y suasistencia
DESARROLLO
Se repasara la letra o con diversos ejemplos de nombres, personajes y cosas que la contengan.
El niño recortará de revistas letras o que identifique y las pegara en la planilla ensus hojas.
Remarcara la letra o de color morado y coloreara las flores dentro de el para hacer alusión de la primavera.
FINAL
el niño jugara piedra, papel o tijera quien pierda señalará o diraalguna palabra o imagen que tenga letra o.
Hojas blancas, colores, crayolas, imágenes de letras o, plumones, tijeras y pegamento.
El docente explicara cada actividad las veces que sean necesarias para quese entienda.
*se apoyará y custodiará a flor, Casandra, yaritza y Alberto para que realizan la actividad como se indica y se motivara a marlen y theumy para concluir tal actividad.
Se silenciará ycustodiara a Eduardo para mantener sus manos ocupadas antes o después de cada trabajo se le dará plastilina.
*colorea el ojo y remarca la palabra ojo con color azul.


















CENTRO DEATENCIÓN MÚLTIPLE N° 62
GRUPO PERIFERICO JAMAPA VER
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático
ASPECTO: Numero
COMPETENCIA: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medirmagnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para que sirven algunos instrumentos de medición.
Semana 3 del 16 al 20 de Marzo
Martes
A. esperado
Actividad
Materiales
Apoyos Específicos...