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ACTIVIADADES DIDÁCTICAS
JUEGO DE ROLES
DEFINICIÓN.-
La técnica juego de roles es una didáctica activa que genera un aprendizaje significativo y trascendente en los estudiantes, logrando que se involucren, comprometan y reflexionen sobre los roles que adoptan y la historia que representan. De esta forma se desarrolla el trabajo de equipo, la toma de decisiones, la innovación y la creatividaden cada estudiante.
Esta didáctica es interpretativa – narrativa en la que los estudiantes asumen un personaje imaginario a lo largo de una historia en la que interpretan diálogos diseñados para facilitar su aprendizaje. Así mismo, esta técnica se adapta a diferentes edades, diversos niveles y áreas de conocimiento y además sirve como una metodología innovadora en el aula de clase.
PASO PARA LAELABORACIÓN DE UN JUEGO DE ROL
ELECCIÓN DEL TEMA
INVESTIGACIÓN DEL TEMA POR EL DOCENTE
CREACIÓN DE LA HISTORIA
PRESENTACIÓN DEL JUEGO A LOS ESTUDIANTES
ENTREGA DE ROLES (personajes)
INVESTIGACIÓN DEL TEMA POR LOS ESTUDIANTES
ENTREGA DE MATERIALES
REPRESENTACIÓN DE LA HISTORIA (los estudiantes toman decisiones)
SOCIALIZACIÓN
Elaborar el juego de rol exige imaginación y creatividad porparte del docente quien escribe la historia de manera que ésta sea de hechos de la vida real o hechos fantasiosos. Para ello es necesario tener en cuenta y no perder en ningún momento el tema que ha dispuesto a tratar con los estudiantes.

TIPOS DE JUEGOS DE ROL
Rol en vivo
Rol por correo electrónico
Rol por foro
FASES DEL JUEGO DE ROL
Puesta en escena: se presenta
Las reglas del juego
Lasdiferentes escenas
El rol para cada participante
El tiempo
La historia
La investigación del tema central
La creación delos personajes
LOS ESTUDIANTES DEBEN DE:
Seleccionar el lugar a presentar la didáctica
Seleccionar el material que pueda servir para el juego de rol
Ponerse de acuerdo en el papel que cada uno va a desempeñar.
VENTAJAS DEL JUEGO
Beneficios en la educación
El juego, engeneral, es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje: a la hora de aprender, la calidad con que una persona aprende algo se basa en la utilidad práctica que le encuentre a dicho conocimiento. El juego permite acceder al conocimiento de forma significativa, pues convierte en relevantes, informaciones que serían absurdas de otra manera.
Cálculo mental, aprendizaje de accidentes geográficosy nombres, adquisición de soltura a la hora de esquematizar y tomar notas…
Otro gran aporte de estos juegos en beneficio del desarrollo educativo, es la promoción de la lectura como medio lúdico y recreativo, lo que a la larga favorece la creación de hábitos que ayudan a superar muchas de las dificultades que surgen en los estudios como consecuencia de una deficiente lectura comprensiva, porfalta de motivación.
Otro aspecto que ayuda a desarrollar los juegos de rol es la adquisición de una gran riqueza expresiva. Con estos juegos se desarrolla una gran riqueza de vocabulario, otro de los grandes déficit que suele ser origen del fracaso escolar.
Los juegos de rol también estimulan el potencial creativo e imaginativo de la persona, además de hacer trabajar el razonamiento y la lógicadurante el transcurso de las aventuras al enfrentar nuevos panoramas, retos y confrontaciones e intentar solucionarlos.
Aporte a determinadas actitudes
Al desarrollo de la empatía y la tolerancia: mediante estos juegos se aprende a meterse en la piel de “otro” y empezar a plantearse qué sienten los demás en situaciones que pueden ser ajenas en un principio.
A la socialización: el Juego de Rolfomenta el apoyo mutuo y la relación en términos de igualdad. Como ya se ha dicho: no se trata de juegos competitivos, sino cooperativos.
A la potenciación de habilidades no explotadas y comprensión de aspectos no desarrollados de la personalidad.
Al encuentro de intereses y gustos personales.
A la toma de conciencia y responsabilidad: a lo largo del juego, los participantes se enfrentan a...