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EL TEATRO COMO MANIFESTACIÓN EXPRESIÓN ARTÍSTICA EN LOS JÓVENES Y SU FORMA INTEGRAL.
Este ensayo va dirigido especialmente a esas y esos jóvenes que día a día luchan para reivindicar sus derechos juveniles. Su propósito es servir de apoyo al trabajo de los grupos de teatro juvenil comunitario y también a las personas que acompañan a éstos, de manera solidaria. ¿Cómo crear condiciones para quela juventud pueda insertarse en el proceso de desarrollo comunitario? ¿Qué importancia tiene la participación de la juventud para el desarrollo del territorio, de la comunidad, de la familia y de la misma juventud? Esperamos que cada una/o de usted aplique con creatividad esta herramienta y nos dé aportes para mejorarla.
Los jóvenes, desde hace ya varias décadas, están expuestos a diferentesmanifestaciones de teatro. En varios estudios, se ha relacionado a el teatro como identidad con los mismos jóvenes. Pero también se ha considerado que esta puede afectar su comportamiento, ya sea por el ritmo, el drama, la melodía, la letra u otra condición. Es decir, el teatro no sólo es expresión sino también reacción.
Considero de mucha importancia el saber cómo está afectando diversos génerosteatrales, en esta ocasión a los jóvenes de 15 a 18 años, porque ya que puede ayudar a diversas ramas científicas, como está la psicología, la medicina incluso, donde el teatro sirve como terapia de relajación ante el estrés.
La adolescencia viene del Latín adolecere que significa crecer hacia la madurez, en esta etapa es donde se pasa de ser un niño a un adulto, es el periodo de transición.La adolescencia es una etapa que se presenta conflictiva, y esta llena de preocupaciones. Los adultos definen a las preocupaciones de los jóvenes como cabello, modales, léxico, ropas, etc. También en su actitud desafiante y su forma en la que contestan, los adultos se preocupan por su futuro social, laboral y económico.

Los jóvenes o adolecentes presentan diversas quejas, no se les puede decirnada y por lo regular pasan todo el día tumbados. En cambio muestran interés por sus compañeros, sus parejas sentimentales, incomprensión, injusticia y piensan que nadie los comprende.

“Tengo habilidad y me gusta mucho participar en teatro. Aprendemos y nos divertimos. Por medio de la formación en teatro recaudamos fondos y participamos las y los jóvenes. Mi experiencia más bonita fue en laobra El Espejo, desempeñé el papel de Carmen. Por medio del teatro tenemos habilidades para alegrar al público y mucho más. Lo que no me gusta es que no todos participamos y no todos fuimos para presentar esa obra de teatro, porque a algunos no los dejan participar”. Anyilí María Beltrand Baca, 14 años.
Los jóvenes de 15 a 18 años son una edad de pubertad y adolescencia, están en una edad deidentificación personal, sufren cambios físicos y emocionales, se apegan mas a sus amigos que sus papas, también es una edad de rebeldía donde buscan comprender un porque el teatro le ayuda a expresarse ampliamente y sin caer a las drogas, alcoholismo entre otros vicios que hoy en nuestro días están más presentes.

Aportes del teatro al desarrollo integral del ser humano
El teatro como estrategiaeducativa y pedagógica-social se sustenta en el desarrollo de capacidades, habilidades, aptitudes, que se consolidan a través del juego, la curiosidad, la diversión, el descubrimiento y la investigación autónoma de la persona, su vocabulario, su lenguaje y su expresión corporal; convirtiéndose en un excelente complemento y elemento fundamental para el trabajo educativo y para la misma vida,facilitando oportunidades colectivas de aprendizaje. Podemos señalar como ejemplos: Desarrollo de capacidades tales como: pensar, razonar, criticar o tener iniciativas (por ejemplo cuando se está construyendo la obra, improvisaciones, análisis colectivos de las escenas y los ensayos, aportes y modificaciones sobre la obra o los ejercicios, etc.). Observación de los fenómenos estéticos, respiración y...