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Definición
¿Qué es el BULLYING?
Es el maltrato, acoso y persecución constante e intencionada que persiste en el tiempo hacia un compañero, que es incapaz  de defenderse por sí mismo de  forma eficaz.
¡No seas parte de esta OBRA!
En el BULLYING participan varios actores; el o los agresores, la víctima y los espectadores. Todos los  actores son víctimas en esta OBRA, ya que este tipo deviolencia provoca daños físicos, emocionales, sociales  y académicos.
Tipos de Bullying:
Verbal: Cuando somos objeto de insultos y menosprecios constantes con la clara intención de hacernos sentir mal.
Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje,
manipulación y amenazas.
Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza a la víctima.
Exclusión social:Cuando se ignora, se aísla y se excluye al acosado.
CiberBullying: Es el acoso a través de Internet específicamente en páginas web, blogs o
correos electrónicos.
Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
Conductas
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AGRESOR DIRECTO.- EL agresor directo da la cara y la victima se da cuenta que alguien le está haciendo daño y loidentifica.
AGRESOR INDIRECTO: EL agresor suele ser muy sutil, la víctima se da cuenta que algo esta sucediendo, que alguna cosa no funciona pero no acaba de entender lo que está fallando , no identifica al agresor y lo desestabiliza; la victima llega a dudar de si mimo y esto le genera estrés y ansiedad.
Si en algún momento observamos algún signo negativo en nuestros alumnos o nuestros hijos,entonces es tiempo de ponernos alerta y averiguar las causas de su intimidación.
Signos de Alerta
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Signos individuales:
Los niños o jóvenes víctimas de maltrato presentan generalmente diversos indicios, entre los que destacan:
En la escuela: son objeto de burlas, bromas desagradables, los insultan, los molestan, acostumbran a estar involucrados endiscusiones y peleas en las que se encuentran indefensos y siempre acaban perdiendo, en el juego son los últimos en ser elegidos, en el patio suelen quedarse cerca del profesorado, no tienen amigos, tu miedo o temor va en aumento.
En clase: tienen dificultades para hablar, dan una impresión de inseguridad y/o ansiedad, tienen tristeza, presentan un deterioro gradual del rendimiento escolar
Encasa: vuelven a casa con la ropa estropeada, con los libros sucios o rotos, han “perdido” objetos y/o dinero, no quieren ir a la escuela o piden que les acompañen, evitan determinados lugares, determinados días o clases, no son invitados a las casas de otros, tienen pesadillas, trastornos psicosomáticos, señales de golpes y arañazos, cambios súbitos de humor.
 
Signos colectivos:
A veces elmaltrato apunta a grupos concretos que presentan rasgos diferenciales étnicos, culturales o de otro tipo. Otras veces existe un deterioro generalizado del clima de convivencia donde el abuso de poder y el maltrato son la forma habitual de relación entre los alumnos. En ambos casos siempre representa un problema al desarrollo de las actividades en el aula, al trabajo de los otros compañeros y altrabajo del profesorado. Afecta al cumplimiento de las finalidades, las relaciones y los procesos de enseñanza – aprendizaje en su nivel más básico.
Son indicadores de estas situaciones la aparición frecuente de graffitis insultando alumnos o grupos de alumnos, bajos resultados académicos y dificultades de atención generalizada, situaciones de exclusión social, distanciamiento hacia los adultos, faltade capacidad de gestión y resolución de conflictos, entre otros.
1. Introducción
2. Justificación
3. Marco Teórico
4. Presentación de Resultados
5. Conclusiones
6. Anexos
7. Bibliografía
"El Bullying puede ser frenado con la implementación de estrategias que conlleven valores morales y la corrIntroducción
El siguiente proyecto de investigación presenta el problema estudiantil, familiar...