certificado

CONSTRUYENDO
TALENTO
MARTHA ALLES

REGLAS
 Respeto al Instructor y a tus compañeros.

 No usar telefono Celular.
 Ir al baño.
 No comer.

OBJETIVO
Facilitar proceso de
Facilitar el proceso de
Aprendizaje para el
Aprendizaje del personal, para el
desarrollo y crecimiento de las
personal para el desarrollo
personas dentro de las
y crecimiento de las
Organizaciones.personas dentro de las
Organizaciones.

TALENTO
En definitiva, aunque el diccionario defina al talento como una capacidad
individual, más vinculada a la inteligencia, nos debemos referir a aquél que
necesita de una organización para desarrollarse plenamente y que va más allá de
la inteligencia lógico-matemática. Definimos al profesional con talento como un
profesional comprometido que pone enpráctica sus capacidades para obtener
resultados superiores en un entorno y organización determinados, sin embargo

“todos tenemos talento, pero no tenemos talento para todo”.
cuenta cómo un mercader tenía tres criados a los que les repartió cinco, tres y
un talento antes de partir de viaje. Mientras los dos primeros los invirtieron e
incrementaron el importe asignado, el último lo escondió yconservó la misma
cantidad. Cuando volvió el mercader, alabó a los primeros y reprendió al
tercero… ¿Motivo? En términos económicos, porque no había alcanzado
resultados pese a haber tenido el potencial.

talento = resultados
3

ESTRATEGIAS Y LOS SUBSISTEMAS DE
RECURSOS HUMANOS
MISION

VISION

VALORES

PLANES
ESTRATEGICOS

COMPETENCIAS

COMO DESARROLLAS UN TALENTO
DENTRODE LA ORGANIZACION
 Seleccionar a la persona que va a tomar el puesto.

 Se evalua el desempeño en funcion del puesto.
 La equidad interna y externa en materia de numeraciones se analiza en
funcion del puesto.
 Planes de formacion y desarrollo de competencias.

5

MODELO PARA CONSTRUIR TALENTO

2
Programas
organizacionales que
permiten contar con
personas preparadas
frente aposibles
sucesiones y
promociones

4

5

CONSTRUYENDO
TALENTO
3
Programas
Organizacionales
Para el desarrollo
de las personas.

Medir y
evaluar 1
Capacidades

El rol de los
jefes

Planes individuales
para alcanzar un
nivel superior

4

5

El rol de
los jefes

Planes
Individuales para
crear Talento
6

COMO MEDIR TUS CAPACIDADES
 LAS CAPACIDADES DEVEN MEDIRSEEN RELACION
CON EL PUESTO ACTUAL O FUTURO, SEGUN
CORRESPONDA.
Las personas para desempeñar cualquier tipo de posicion,
gerencial o no, necesitan cubrir una serie de requisitos. Para ello
ponen en juego sus capacidades que pueden ser clasificadas en.

CONOCIMIENTOS

EXPERIENCIA

COMPETENCIAS Y
VALORES

7

COMO EVALUAR TUS CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS
Modelo de conocimientos

Sedescribe el nivel de forma narrativa

2

Se describe el nivel de forma narrativa

3
Diccionario de
Conocimientos

1

Se describe el nivel de forma narrativa

4

Se describe el nivel de forma narrativa

5

Se describe el nivel de forma narrativa

8

EJEMPLO

CONOCIMIENTOS
Tipo de conocimiento
Conocimiento del Mercado de las Telecomunicaciones

Modelo de conocimientos1

2
Diccionario de
Conocimientos
3

Amplio dominio del mercado de comunicaciones de su pais de
actuacion de la region, y del mercado internacional.

Nociones sobre el mercado internacional y amplios conocimientos sobre
el negocio internacionalde la organizacion.

Conocimiento profundo del mercado de telecomunicaciones en el
ambito de su pais.

4

Nociones sobre el mercado dela region.

5

Conocimientos profundo del mercado de las telecomunicaciones en el
ambito de su pais de actuacion.

9

COMO EVALUAR TUS CAPACIDADES

COMPETENCIAS
Como evaluar las
competencias de mis
colaboradores

Evaluador (jefe)

COMPETENCIAS: Hace referencia a las
caracteristicas de personalidad, devenidas
en comportamientos que generan un
desempeño existoso en un puesto...