china

PROGRAMA DE FORMACION INTEGRAL

China: Historia y Cultura
1. IDENTIFICACION
CÓDIGO
DURACIÓN
Nº DE SESIONES

: CFI 9101
: Un Semestre
: Dos semanales

2. FUNDAMENTACIÓN
La irrupción de China en el concierto mundial en los últimos 25 ó 30 años es un fenómeno que
nadie puede desconocer. Su “soft power” la lleva a ser un actor de primera categoría en la
economía mundial. Chile hafirmado un Tratado de Libre Comercio con este gigante asiático y
de alguna manera ha apostado sus fichas en una cierta asociación estratégica no explicitada con
China.
Para comprender el surgimiento de este fenómeno es necesario estudiar la Historia “reciente”
(últimos 300 años) de ese país. Pero aquél tiene como base la cultura china, muy distinta de la
Occidental. Se expondrán la expansión de ladinastía Ching y su decadencia en el siglo XIX, así
como las convulsiones políticas que marcaron el siglo XX hasta nuestros días. Junto con ello se
hará referencia a los procesos culturales que informan el pensamiento y la sociedad chinos.
3. OBJETIVO GENERAL
Este curso tiene por objeto entregar a los alumnos un panorama general de los factores que han
hecho posible el despertar de China.4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Examinar las tres fuentes que nutren el pensamiento tradicional chino:
confucionismo, taoísmo y budismo y su presencia vital en la China actual.
• Revisar el dilema histórico de por qué un país que siempre fue más avanzado
tecnológicamente que Europa, al momento de la Revolución Industrial se sume en el
estancamiento.
• Conocer la diferencia en las reacciones deChina y Japón frente a la presencia
occidental que ocurre coetáneamente en ambos países.
• Estudiar el desarrollo republicano y la lucha entre nacionalistas y comunistas. La
invasión japonesa a Manchuria (1931) y a China (1937). La larga guerra y la alianza
nacionalista-comunista frente al invasor. La reanudación de la guerra civil después
del término de la II Guerra Mundial y la victoriacomunista con la proclamación de la
República Popular el 1 de octubre de 1949.

• Interiorizarse el proceso maoísta el cual, luego de los triunfos iniciales, fracasa con el
Gran Salto Adelante que, a su vez, lleva a la Gran Revolución Cultural Proletaria. Se
mostrará cómo, luego de la muerte de Mao en 1976, Teng Hsiao Ping lleva al país
por un camino pragmático hacia el desarrollo económicoactual.
• Analizar las sucesivas “herejías” marxistas del Partido Comunista Chino,
comenzando por la sustitución del proletariado urbano por los campesinos, el
abandono del concepto de la clase trabajadora como “vanguardia de la revolución” (y
la entrada de los empresarios en el Partido e incluso en su Comité Central) y
finalmente, en 2007, la aceptación de la propiedad privada.
5. DESCRIPCIÓN DECONTENIDOS
I.

Cultura Tradicional china.

a. Elementos formadores de la mentalidad china:
- La doctrina de Confucio. El personaje histórico. La importancia del interés del
grupo frente al individuo (fuente primigenia de la contraposición con postura de
Occidente en materia de derechos humanos).
- La aparición del Taoísmo, única religión autóctona de China. La gran división
entre lavertiente filosófica-esotérica y la religiosa-popular. Los libros sagrados más
importantes: el Tao Te Ching y el Libro de Chiang Tzu. Otros libros menores como
el I Ching. El individualismo y la búsqueda de la inmortalidad. Su importancia en el
desarrollo de la medicina tradicional china.
- La importación del Budismo desde India, a través de Tibet. Su énfasis en la
religión organizada, queexplica que bajo la República Popular se persiguiese al
Taoísmo y se permitiese el Budismo. El sincretismo religioso del pueblo chino. El
resurgimiento de la religión en la época actual.
b. Otros elementos de la cultura china:
- El “Reino del Medio” y la periferia bárbara.
- La importancia del Feng Shui (geomancia).
- La familia tradicional china y las interpretaciones erradas sobre su...