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Resumen sobre las características de la educación en China




La civilización China es una de las más antiguas y su origen se encuentra sumido en el más fabuloso misterio. No obstante, elestudio de su desenvolvimiento puede sintetizarse en tres épocas.
Arcaica, Feudal, Imperial. 
La civilización china guarda en su seno enormes riquezas de tipo cultural y pedagógico; es innegable lariqueza de su literatura  donde destacan las obras.
La crónica de la Patria, el libro de la historia, el libro de los versos y el libro de la adivinación.
Estas obras, atribuidas a Confucio,ejercieron una influencia muy poderosa en la educación de la época imperial.
La educación en la etapa agrícola estaba determinada por el régimen matriarcal; en ella la madre llevaba el peso del trabajo ytambién de la educación de los hijos, la aldea pertenecía a las mujeres; la divinidad que la protegía se llamaba la “Madre Aldea”.
En la etapa de los príncipes feudales, la educación se realizabahasta los siete años en la casa paterna; después los niños  pasaban a vivir con un señor que les enseñaba las artes de la guerra  y las cortesías de la paz. En teoría debían quedar en esa escuela  hastalos 20 años y ejercitarse en danzar, tirar al arco conducir un carro.
La educación del adolescente terminaba con los ritos de la iniciación, con la toma del birrete, que facilitaba la entrada en lavida pública. Las hijas de los nobles se educan también al principio en la casa materna, pero después pasan a vivir con una familia  ajena. Se les enseña las artes domésticas, especialmente el tejidoy el hilado, y se las tiene muy encerradas hasta la ápoca del matrimonio.
En la época imperial cambia radicalmente el rumbo de la educación china. Al constituirse un Estado fuerte y unitario eranecesario que hubieran funcionarios encargados de la administración esos funcionarios son los mandarines  que alcanzan una influencia considerada en la vida pública y que requieren una educación...