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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ANTEPROYECTO DE GRADO

EL USO DE UN BLOG EDUCATIVO COMO RECURSO DIDACTICO EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL AREA DE MATEMATICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL 10mo AÑO DE EDUCACION BASICA DEL COLEGIO NACIONAL JORGE MANTILLA ORTEGA DE LA CIUDAD DE QUITO EN EL AÑO LECTIVO 2011-2012.

AUTORES:CARMEN MERO
MAGDALENA CARCHI


DR. HECTOR IVAN GUERRERO
PROFESOR-TUTOR

Quito, 3 de diciembre del 2011.


ÍNDICE
CARÁTULA.
CAPÍTULO I: EL PROBLEMA
Antecedentes...........................................................................................................................3
Formulación delProblema.....................................................................................................4
Delimitación del Problema....................................................................................................4
Objetivos.................................................................................................................................5Justificación............................................................................................................................5
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
Antecedentes………………………………………………………………………………..7
Fundamentación teórica…………………………………………………………………….8
Blog…………………………………………………………………………………………8
La tecnología RSS…………………………………………………………………………..8
Blog educativo………………………………………………………………………………8
Contenidos del blog………………………………………………………………………….9
Tipos de blogeducativo……………………………………………………………………..9
Usos de blog…………………………………………………………………………………9
Recursos didácticos………………………………………………………………………...10
Proceso de enseñanza aprendizaje…………………………………………………………10
Tipos de planificación………………………………………………………………….......11
Aprendizaje………………………………………………………………………………...12
Proceso de aprendizaje……………………………………………………………………..12
Tipos de aprendizaje……………………………………………………………………….14
Teoría cognitiva……………………………………………………………………………15
Enseñanza de lamatemática………………………………………………………………..16
Sistema de hipótesis variables y enunciados……...………………………………………..17
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA
Diseño de la investigación………………………………………………….……………..18
Paradigma cualitativo………………………………………………………………………18
Población y Muestra ………………………………………………………………………18
Operacionalización de Variables………………………………………………………….20
Técnicas e Instrumentos……………………………………………………………………22Tipo y nivel de investigación………………………………………………………………22
Fuentes, técnicas e instrumentos de recolección…………………………………………...22
Validez y confiabilidad de los instrumentos……………………………………………….23
Técnicas para el procesamiento y análisis de resultados…………………………………..23
Bibliografía………………………………………………………………………………..24
ANEXOS
Matriz de consistencia……………………………………………………………………...25
Encuesta dirigida alpersonal administrativo………………………………………………26
Encuesta dirigida al personal docente………………...……………………………………27
Encuesta dirigida a estudiantes…………….………………………………………………28



CAPITULO I

EL PROBLEMA
ANTECEDENTES
Falta de conocimientos en matemáticas de los estudiantes de 10ª año de educación básica del Colegio Nacional “Jorge Mantilla Ortega “debido a la utilización de una metodologíatradicional, razón por la cual se implementara un blog multimedia de matemáticas con la finalidad de facilitar el aprendizaje a fin de que sea un recurso para repasar y reforzar los contenidos de factoreo
Los weblogs se han convertido en los últimos tiempos en un verdadero fenómeno dentro de la World Wide Web y su expansión ha sido rápida y constante como consecuencia de la aparición de diferentesservicios de alojamiento de bitácoras.
Han sido diversos factores los que han permitido la gran expansión del uso de los blogs, entre ellos: la inmediatez a la hora de incorporar nuevos contenidos, es muy cómodo su lectura, muy fácil su edición, ya que le permite a cualquier persona con conocimientos muy básicos de informática mantenerlo en la red....