ciancia de la educacion

Nº
Denominación
Características del
contexto de producción
(hechos e influencia)
Principales
representantes
Principales
aportes
Métodos y objeto
de estudio
1
Etapa
Pre-científica
ROMA Y GRECIA: es la etapa clásica donde el interés se centra en la filosofía, buscaba el ¿por qué? ¿Para que? de lo existente
GRECIA: en primera instancia grecia era una colonia que se dedicaba a laagricultura y a la pesca, luego comenzaron con el comercio por el mar egeo. De ahí se utilizó diferentes monedas y se fue conformando un las ciudades estado.
En gracias se formaron dos grandes ciudades estado, Atenas y Esparta
Atenas, era una ciudad que se preocupaba por el pensamiento filosófico. Su sistema político era una democracia
Asimismo Esparta, se enfocaba en la formación de losciudadanos para la guerra y cuidado de la polis. El sistema político era oligárquico
ROMA: se retoma lo que Alejandro Magno conquisto durante su momento, gracias se lleno de costumbres que se fusionaron con los territorios conquistados. Asimismo durante la invasión de roma muchas cosas se perdieron y otras como la filosofía, comenzaron a cambiar la roma.
Los periodos de Roma fueron 3: monarquía,republica e imperio.
Grecia:
Sócrates
Platón
Aristóteles
Roma:
Citium
Epicuro
Antistenes
Plotino
Pirron de elis
-Dualismo alma y cuerpo
-según Platón tenia la existencia de 3 almas, la racional, la pasional, la apetitiva
- Aristóteles pensaba en la existencia del alma con 3 funciones: vegetativa, sensitiva y racional
- Finalidad: FELICIDAD, por medio de la ataraxia
-aparición deescuelas grecoromanas:
Cinismo, se basaba en solo satisfacer las necesidades básicas para la búsqueda de la felicidad
Escepticismo: es el pensar que no todo se puede conocer y que si uno no busca ese conocimiento no puede equivocarse en la vida
Etoicismo: proclamaron que se puede alcanzar la libertad y la tranquilidad tan sólo siendo ajeno a las comodidades materiales, la fortuna externa, ydedicándose a una vida guiada por los principios de la razón y la virtud
Epicureísmo:
y el neoplatonismo: la existencia de tres hipóstasis o realidades primordiales: el Uno, el Nous y el Alma
METODO:
Mayéutica, ironia
Introspección
Objeto de estudio:
Explicación de la existencia natural y luego en la existencia del hombre
2

CRISTIANISMO: etapa donde se comienza a seguir a Jesús CristoEDAD MEDIA: periodo de estancamiento en la la edad antigua y la edad moderna.
-Nacimiento de Cristo
,surgimiento de una nueva religión
-caída del imperio romano de occidente
-teocentrismo
.sociedad dividida en estratos
-feudalismo
Padres de la iglesia:
-Filón de Alejandria
-Agustín de Hippona
Santo tomas de Aquino
-dualismo de cuerpo y alma
-integración de la noción del pecad y aconfesión para la purificación del alma
-Aparición de la escolástica en donde se pone de manifestó que razón y fe se pueden unir armónicamente
METODO:
introspección
OBJETO DE ESTUDIO:
Dualismo alma-cuerpo
3

ILUMINISMO: porque se considera al hombre como cetro de razón quien es el que va a dar luz a la época de la oscuridad (edad media)
EMPIRÍSMO: la base del conocimiento en la experienciaRevolución Francesa, cambio a un régimen liberal
Antropocentrismo
El rey ya no posee el mismo poder que antes


Descartes
Spinoza
Leibniz
Kant
Locke
Hume
berkeley
Hombre capaz de mejorar el mundo
Aparición del inconsciente
Conocimiento dentro de la experiencia
Conocimiento: razón considerada como las ideas innatas (iluminismo)
METODO:
Inducción
Observación
deducción
OBJETO DEESTUDIO: hombre
4
Etapa científica
ESTRUCTURALISMO: se basa en la estructura de la mente teniendo en cuenta su experiencia
Unificación de Alemania
Revolución industrial
Capitalismo
Nuevos intereses por la ciencia
Teoría de Darwin
Wundt
Titechener
Estudio de los estado anormales de la mente
Principio de selección y conexión
Etapas de atención
Fenómenos internos y externos
METODO:...