Ciclo Vital

Ciclo vital:

Nacer, crecer, madurar, envejecer, morir. Ése es el ciclo de la vida. Todo ser humano tiene el privilegio de pasar por cada etapa con cambios diferentes, ya siendo fisiológicos, psicológicos, hormonales y mentales. Es la evolución imparable del ser humano, en el cual el cuerpo se desarrolla y se degenera con el tiempo.

Neonatal:
Es el período que va desde el nacimiento hastalos 28 días de vida. Durante este corto tiempo, los recién nacidos son muy vulnerables; necesitan protección y auxilio constante.
Todos los sistemas del cuerpo del recién nacido deben aprender a acostumbrarse al cambio del vientre materno y desarrollar su vida por las nuevas condiciones que ofrece el mundo exterior.
Tareas que antes eran hechas por la madre a través de la placenta, comorespirar, nutrirse y borrar desechos, ahora deben ser hechas independientemente por el bebé. Aprender a respirar aire es uno de los primeros grandes retos. Por igual, su sistema circulatorio empieza a trabajar de forma autónoma.

Los riñones empiezan a realizar su función excretora y el sistema digestivo se adapta para una correcta absorción de sustancias. El alimento más importante, y único, paraeste período será la leche materna.

Sus ojos poseen una coloración no muy definida, hasta alrededor de la segunda semana después del nacimiento, debido a la falta de exposición a la luz. Hay posibilidad de que la nariz o las orejas estén aplastadas, producto del espacio estrecho de los últimos meses en el vientre. De igual forma, la cabeza puede ser un poco alargada o deformada, debido a su pasopor el canal del parto.

La etapa neonatal es el comienzo de una vida. Es el primer abrir y cerrar de ojos y ser cegado por la luz del mundo exterior y tener sus primeros momentos conociendo a los padres y la familia, y terminando de pulir el funcionamiento de los sistemas inmunitarios para su protección y desenvolvimiento completo.

Infancia:
Es el período que dura de los 2 a 12 años. Lainfancia o niñez es un período importante de desarrollo, en la que se adquieren numerosas habilidades, como hablar, leer y comprender ideas.
Durante este periodo los niños se vuelven más precisos en sus movimientos, aprendiendo a saltar, correr o andar en bicicleta. Aprenden las acciones que se consideran irremplazables y no se olvidan.
Pueden coordinar movimientos diferentes y su motricidad finaaumenta cada vez. También logran controlar la eliminación de desechos. Gracias al crecimiento del cerebro y progreso neuronal, el niño es capaz de hacer actividades intelectuales más difíciles.
Durante esta temporada, es de suma importancia la adición del lenguaje y el desarrollo del habla al conocimiento del niño. Desde los dos años, ellos sustituyen sus primeros balbuceos por conjunto depalabras que envían un significado más grande.
Aproximadamente a los cuatro años, son lo suficientemente capaces de participar en conversaciones. En esta etapa los niños entran al colegio, consiguiendo también contacto con otros niños de su misma edad, con los que generan importantes lazos.
La infancia es el momento de desarrollo corporal del niño, y le muestra las diferentes acciones y actividadesdisponibles para llevar a cabo. Es el momento de descubrir de qué está hecho el mundo al que se le trajo, y empezar a estimular las capacidades cerebrales. Se considera esta etapa la ideal para aprender, ya que como aprender bicicleta, cuando ya se sabe cómo es, cuesta mucho olvidarlo.
Adolescencia:
La adolescencia es uno de los períodos más complejos del ciclo vital, no solo por la cantidad detransformaciones físicas y hormonales que conlleva, sino también porque es una etapa de numerosos cuestionamientos. Es el puente que une la niñez con la adultez, donde emerge el yo, y tiene su primera cucharada de cómo es el mundo adulto.
Es la etapa principal que contiene cambios físicos como psicológicos. Los órganos sexuales se activan (producen hormonas y se alistan para la reproducción),...