Ciclo Vital

Introduccin. Estudios psicolgicos universales que incluyen tanto al nio, como al hombre. Fundamental comprender los mecanismo de un nio, para captarlos en l como adulto. (inteligencia, operacioneslgicas, especio y tiempo, etc) Elaboracin de una epistemologa. Primera parte. El desarrollo mental del nio. Desarrollo psquico inicia con el nacimiento, y consiste en una marcha hacia el equilibrioque finaliza en la adultez. En el mbito afectivo, el equilibrio de los sentimientos aumentan con la edad. El equilibrio orgnico es ms estable que el desarrollo mental, pero el primero luego de unperiodo tiene una evolucin regresiva que conduce a la vejez. Algunas funciones psquicas dependen de las orgnicas. (Como la visual). El desarrollo mental es una construccin continua. En todos los niveles(niez y adultez) la accin supone siempre un inters que la desencadena, pero los intereses varan de un nivel mental a otro. Las estructuras variables son las formas de organizacin de la actividad mental,se dividen en seis etapas 1- La etapa de los reflejos, primeras tendencias instintivas y emociones. 2- Primeras costumbres motrices, percepciones organizadas y sentimientos diferenciados.3-Inteligencia sensoriomotriz o prctica, regulaciones afectivas elementales y primeras fijaciones exteriores de la afectividad. Estas primeras etapas constituyen el periodo del lactante (un ao y medio a dos aos,antes del lenguaje y el pensamiento) 4-Inteligencia intuitiva, sentimientos interindividuales espontneos y relaciones sociales de sumisin al adulto (2-7). 5-operaciones intelectuales concretas,sentimientos morales y sociales de cooperacin (7-11,12). 6- Operaciones intelectuales abstractas, formacin de la personalidad y la insercin afectiva e intelectual en la sociedad de los adultos.(adolescencia). Cada etapa tiene estructuras originales que subsisten en el curso de las ulteriores etapas. (Hay subestructuras que se configuran con nuevas). Cada una constituye una forma de equilibrio. Cada...