Ciclopes ontologicos

Cíclopes Ontológicos por Nancy Diana

Cíclopes Ontológicos
Formación Profesional de Coaching
Nancy Diana

Aprendiendo a Aprender
El primer paso para deslizarnos en el viaje del aprendiz, es declararnos como tales.
Hemos de ser rigurosos al escuchar aquí, ya que todo el mundo se declara
partidario del aprendizaje, sin embargo la mayoría de las personas tiene
dificultades para aprender.¿Por qué aparecen estas dificultades, cuál o cuáles son
las fuentes?
Carlos Castaneda en su trabajo antropológico sobre el chamán Tolteca don Juan,
presenta una interpretación acerca de esta dificultad para aprender, y la propone
como un gran enemigo (del cual se desprenden muchos otros): el miedo. Fredy
Kofman denomina a las fuerzas negativas que obstruyen el aprender como
“enemigos delaprendizaje”.
Nosotros llamaremos a estas fuerzas enemigas que pueden presentarse en nuestro
camino de aprendizaje, “Cíclopes”, tal como se refería C. Kavafis en su poema
Ítaca, a los monstruos-dificultades, que se presentaban en nuestro camino hacia
Ítaca. Estos Cíclopes, tomarán distintas formas para cada uno de nosotros, tienen
la habilidad de manifestarse como “guardianes de nuestro espacioseguro” aunque
en el sendero del aprendiz, lo harán como acérrimos enemigos de nuestro
aprendizaje.
¿Cómo los distinguiremos? ¿Cómo sabremos cuando están presentes? ¿Cuándo
están operando?
Heidegger, en su libro Ser y Tiempo, señala que, podemos distinguir diversos
modos de ser; por ejemplo, el modo de ser de los seres naturales, que se diferencia
del modo de ser de las obras de arte, quea su vez es distinto del modo de ser de los
objetos
técnicos, que a su vez es distinto del modo de ser de los elementos orgánicos etc.
Dentro de ellos, se encuentra, el modo de ser de los seres humanos, para el cual
Heidegger inventa un neologismo: Dasein. Dentro de estos modos de ser,
Heidegger encuentra una preeminencia de este modo de ser sobre los otros, en
tanto que este modo comprendelo que es estar Siendo. Es decir, nuestro modo de
ser no solo se limita a ser de cierta manera, sino que, se preocupa por qué significa
ser.
Dado que estos enemigos del aprendizaje se manifiestan como maneras
particulares de ser, los llamaremos “Cíclopes ontológicos”

¿Por qué usamos en adjetivo “ontológico” para referirnos a estos enemigos del
aprendizaje?
La ontología es, en términosprácticos dentro de la filosofía, el estudio del Ser, y
desde ahí nos referiremos en particular a aquellas barreras que aparecen, por el
modo de ser que estamos siendo como seres humanos; no tanto por nuestra
condición biológica, sociológica, psicológica, económica etc.
Entonces podríamos decir que los Cíclopes son “siendos” que al manifestarse
dificultan nuestro aprendizaje.
CÍCLOPESONTOLÓGICOS
1-Inhabilidad para admitir que no sé
El primer “Cíclope Ontológico” que hemos de enfrentar es el Guardián de lo que sé
que no sé y no sé qué sé. Este enemigo se manifiesta en nuestra inhabilidad para
admitir que no sé.
Recuerdo una ocasión en mi escuela primaria en la que mi maestra me preguntó
sobre algo que se suponía que debía conocer la respuesta, al no saber experimenté
un calorrepentino poniéndome roja sintiéndome avergonzada al tener que
confesar delante de toda la clase que no sabía! Y me prometí a mi misma que eso
nunca más me pasaría.
Eso se transformo entonces en la fuerza que me impulso a estudiar a conocer a
informarme a esforzarme, y también eso fue el origen de algo más.
Cuando aprendemos, no solo aprendemos lo que aprendemos, aprendemos
también el poder, lafuerza, la luz de la nueva distinción y con ella el contexto en el
que lo aprendimos, su espacio emocional, sociocultural etc. Ese espacio queda
inaugurado para nosotros como el espacio de lo que Ya sé, donde no hay riesgo, de
exposición, solo seguridad confortable; ahora solo queda ir adaptando las nuevas
informaciones al mapa que ya conozco.
He construido un vasto territorio de “X” y...