ciencia activita

Páginas: 3 (633 palabras) Publicado: 18 de marzo de 2013
DEFINICION DE TALLOS
El tallo en la inserción de las raíces. En orden ascendente, el primer nodo que se encuentra es de los cotiledones. Este se caracteriza por tener dos inserciones opuestas,correspondientes a los cotiledones. La primera parte del tallo, comprendida entre la inserción de las raíces y el primer nodo, se llama hipocotíleo.
Los cotiledones permanecen adherido al tallo durantelas primeras etapas de desarrollo después de dos semanas caen y quedan dos cicatrices en el tallo.
También el tallo cuenta con unos puntos de crecimiento llamados llemas, desde los cuales se puedenoriginar otros tejidos de las plantas: raíces, hojas, e inflorescencias, la llamada apical, que es la que dará lugar a la florescencia y se ubica a la parte superior de la planta.DEFINICION DE TALLOSEl tallo en la inserción de las raíces. En orden ascendente, el primer nodo que se encuentra es de los cotiledones. Este se caracteriza por tener dos inserciones opuestas, correspondientes a loscotiledones. La primera parte del tallo, comprendida entre la inserción de las raíces y el primer nodo, se llama hipocotíleo.
Los cotiledones permanecen adherido al tallo durante las primeras etapas dedesarrollo después de dos semanas caen y quedan dos cicatrices en el tallo.
También el tallo cuenta con unos puntos de crecimiento llamados llemas, desde los cuales se pueden originar otros tejidosde las plantas: raíces, hojas, e inflorescencias, la llamada apical, que es la que dará lugar a la florescencia y se ubica a la parte superior de la planta,DEFINICION DE TALLOS
El tallo en lainserción de las raíces. En orden ascendente, el primer nodo que se encuentra es de los cotiledones. Este se caracteriza por tener dos inserciones opuestas, correspondientes a los cotiledones. La primeraparte del tallo, comprendida entre la inserción de las raíces y el primer nodo, se llama hipocotíleo.
Los cotiledones permanecen adherido al tallo durante las primeras etapas de desarrollo después...
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