" Ciencia" como metodo para lograr el aprendizaje

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  • Publicado : 26 de noviembre de 2010
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“CIENCIA ¿PARA QUE? LA INVESTIGACION

COMO METODO PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE”

Esta lectura habla acerca de la reflexión que debemos de tener los docentes a la hora de trabajar con los niños.Teniendo en cuenta que para comenzar a trabajar con los niños algo debemos primero investigar qué es eso que les queremos transmitir, para después ponerlo en práctica con los niños.

No podemoselegir un tema nada más porque si o porque salió al azar, si no porque fue algo que puede observar y escuchar en los niños que no lo saben, o que tienen alguna duda en ese tema referente. Para que a losniños les quede claro algo y les sea significativo, es necesario utilizar algunas estrategias y no caer en la misma rutina de llevar los mismos tipos de planes.

Partiendo en lo que ya sabemos yconocemos de los niños y saber que les gusta o les disgusta, para partir de las condiciones en las que se encuentran y así pueda haber una enseñanza-aprendizaje, sin perder en cuenta a cada uno de ellos.La investigación en los niños es algo importante y novedoso ya que muchos docentes no lo trabajan o si lo trabajan lo hacen como siempre lo han enseñado o los mismos temas, sin partir de losconocimientos que traen ó no traen de casa.

Dejar al niño que indague, busque, experimente, haga hipótesis, crea, manipule, y sobre todo hacerle preguntas en donde el niño piense y reflexione acerca delo que está haciendo y el porqué, a él le será más significativo ya que lo que está haciendo a lo mejor nunca lo había conocido, tomando en cuenta que para que el niño tenga mayor seguridad yconfianza de lo que esta haciendo es importante siempre marcar y dar bien las instrucciones, ya que muchos niños por eso no trabajan por que las indicaciones que damos no les quedan claras ya sea por la formao la manera en que las mencionamos, debemos de pensar y aclarar antes nuestras ideas antes de mencionarlas.

Al término de la actividad nosotros podemos calificar a los niños con la evaluación...
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