evaluacion para el logro de los aprendizajes

Evaluación para el logro de los aprendizajes

En el caso de la educación preescolar, la evaluación es fundamentalmente de carácter cualitativo, está centrada en identificar los avances ydificultades que tienen los niños en sus procesos de aprendizaje. Con el fin de contribuir de manera consistente en los aprendizajes de los alumnos, es necesario que el docente observe, reflexione, identifiquey sistematice la información acerca de sus formas de intervención, de la manera en que establece relaciones con el directivo, sus compañeros docentes, y con las familias.

¿Qué se evalúa?-Evaluación para el logro de aprendizajes
-Los aprendizajes que adquieren progresivamente los alumnos, tomando como parámetro
-Los aprendizajes esperados.
-Los estándares curriculares y las competenciasque van logrando los niños.
-La intervención docente: la identificación de rasgos que la caracteriza por ser o no facilitadora de ambientes de aprendizaje.
- Las formas de organización del grupo enrelación con los tipos de actividades.
-La organización y el funcionamiento de la escuela, el aprovechamiento del tiempo para privilegiar las actividades para el aprendizaje.
-La participación delas familias, en actividades educativas para apoyar a sus hijos

¿Para qué se evalúa?
-Estimar y valorar logros y dificultades de aprendizaje de los alumnos.
-Valorar los aciertos en laintervención educativa y la necesidad de transformación de las prácticas docentes.
- Identificar la pertinencia de la planificación, el diseño de estrategias y situaciones de aprendizaje desplegadas, paraadecuarlas a las necesidades de aprendizaje de los alumnos.
-Mejorar los ambientes de aprendizaje en el aula, formas de organización de las actividades, relaciones que se establecen en el grupo, laorganización de los espacios.
- Conocer si la selección y orden de contenidos de aprendizaje fueron los adecuados y pertinentes.

¿Quiénes participan en la evaluación de los aprendizajes?
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