La educion abierta y a distancia como alternativa para el logro del aprendizaje significativo
Páginas: 4 (829 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2011
ENSAYO
LA EDUCION ABIERTA Y A DISTANCIA COMO ALTERNATIVA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Su concepción no es nueva, data de siglos atrás, en el cual sus nuestrospredecesores se basaban en el análisis del ser y su relación e interacción con su medio, fundamentaron en muchos de sus análisis nuestra actual cultura y conocimientos. Ya con el desarrollo de las nuevastecnologías de la información y comunicación se hizo posible el intercambio de ideas de manera clara, permanente y masiva.
Aún así el concepto de la educación a distancia es muy poco conocido eincompresible para muchos, vista de soslayo por la gran mayoría e ignorado por el resto, pero ello no resta su ímpetu en la presencia constante y creciente como sistema y medio de educación y aprendizaje,su decisivo y creciente desarrollo realizado de manera gradual e integral en el individuo que propende por ella, y manifiesta en su entorno.
La educación a distancia reduce con eficiencia losobstáculos que representan el tiempo y el espacio, recurre a métodos y técnicas y recursos que elevan la flexibilidad del proceso de enseñanza – aprendizaje. Entonces ¿Por qué su rechazo? ¿Por qué susegregación como modelo de aprendizaje? Quizá parte de la respuesta es dada a que la mayoría de persona desconoce sus principios y métodos, y/o por la vaguedad con que se asume al tratarse de la misma.¿Es real el aprendizaje en la educación abierta y a distancia?
¿Es válido el diseño instruccional de la educación abierta y a distancia?
1. La educación no es una función de carácter docentedelimita a una etapa de la vida del hombre; están es un proceso permanente, constante perdurable y complejo que se experimenta a través de todas las edades que conforman la existencia de los sereshumanos.
Siendo La Educación Abierta y a Distancia una alterativa pedagógica cuyo énfasis es el desarrollo integral del potencial humano, propicia no solo la adquisición de saberes en el...
LA EDUCION ABIERTA Y A DISTANCIA COMO ALTERNATIVA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Su concepción no es nueva, data de siglos atrás, en el cual sus nuestrospredecesores se basaban en el análisis del ser y su relación e interacción con su medio, fundamentaron en muchos de sus análisis nuestra actual cultura y conocimientos. Ya con el desarrollo de las nuevastecnologías de la información y comunicación se hizo posible el intercambio de ideas de manera clara, permanente y masiva.
Aún así el concepto de la educación a distancia es muy poco conocido eincompresible para muchos, vista de soslayo por la gran mayoría e ignorado por el resto, pero ello no resta su ímpetu en la presencia constante y creciente como sistema y medio de educación y aprendizaje,su decisivo y creciente desarrollo realizado de manera gradual e integral en el individuo que propende por ella, y manifiesta en su entorno.
La educación a distancia reduce con eficiencia losobstáculos que representan el tiempo y el espacio, recurre a métodos y técnicas y recursos que elevan la flexibilidad del proceso de enseñanza – aprendizaje. Entonces ¿Por qué su rechazo? ¿Por qué susegregación como modelo de aprendizaje? Quizá parte de la respuesta es dada a que la mayoría de persona desconoce sus principios y métodos, y/o por la vaguedad con que se asume al tratarse de la misma.¿Es real el aprendizaje en la educación abierta y a distancia?
¿Es válido el diseño instruccional de la educación abierta y a distancia?
1. La educación no es una función de carácter docentedelimita a una etapa de la vida del hombre; están es un proceso permanente, constante perdurable y complejo que se experimenta a través de todas las edades que conforman la existencia de los sereshumanos.
Siendo La Educación Abierta y a Distancia una alterativa pedagógica cuyo énfasis es el desarrollo integral del potencial humano, propicia no solo la adquisición de saberes en el...
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