Ciencia y tecnologia
Páginas: 39 (9585 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2011
INTRODUCCION
En esta epoca del siglo 21 donde la humanidad ha hecho alarde de los conocimientos adquiridos y es manifestado el mismo en todos aquellos avances que ha obtenido, por ejemplo: La creación de los medios de transporte tales como: aviones, trenes, cohetes, barcos, etc. los cuales fueron descubierto para llenar una necesidad y esta necesidad sembró la semilla de la curiosidad, con lacual entra el conocimiento y este conocimiento puede ser empírico o científico. La combinación de ambos ha dado como resultado los grades avances a nivel de tecnología medica, industrial, mecánica, etc. Pero debemos recordar que para cada nivel de conocimiento existen diferentes tipos del mismo. El éxito del conocimiento no viene dado por si solo, este debe complementarse con la ciencia y lacombinación de ambos da como resultado la tecnología la cual pasa ha dar respuesta a un sin numero de necesidades a la humanidad.
Consideremos que el conocimiento no existiera pues por ende la ciencia tampoco y mucho menos la tecnología, pues el hombre por la curiosidad que posee da pie a querer saber, a querer resolver y dar soluciones a necesidades propias y estos modelos son tomados por otros, loscuales los adaptan y modifican para así complementar y dar soluciones a sus necesidades.
A medida que leamos el siguiente trabajo de investigación podremos conocer que es el Conocimiento Científico, sus características, Método Científico, pasos y procesos del mismo, Que es la ciencia, su clasificación, la tecnología, etc.
INDICE
Pag.
Portada……………………………………………………………….. 1Contraportada………………………………………………………. 2
Introducción…………………………………………………………. 3
Índice………………………………………………………………….. 4
El Conocimiento Científico……………………………………….. 6
Características del Conocimiento Científico…………………... 6
El Método Científico………………………………………………… 8
Pasos del Método Científico………………………………………. 9
El Método Científico según algunos autores…………………… 13
Características del MétodoCientífico……………………………. 15
Otros Pasos del Método Científico……………………………….. 16
Noción de Ciencia……………………………………………………. 21
Ciencia – Concepto…………………………………………………... 22
Clasificación de Ciencia…………………………………………….. 23
Valor de la Ciencia……………………………………………………. 27
Valor Explicito…………………………………………………. 28
Valor Estético………………………………………………….. 29
Valor Descriptivo……………………………………………… 29
ValorPractico y Social………………………………………. 29
Objetividad de la Ciencia……………………………………………. 30
La Tecnología – Concepto…………………………………………... 32
La Necesidad de conocer sobre la percepción de la Ciencia
y la Tecnología………………………………………………………… 33
Que es el analfabetismo Científico-Tecnológico?...................... 35
Conclusión……………………………………………………………... 38Bibliografía…………………………………………………………….. 40
Anexo…………………………………………………………………… 41
El Conocimiento Científico
El conocimiento puede ser entendido de diversas formas: como una contemplación, como una asimilación o como una creación. Es una contemplación porque conocer es ver, una asimilación porque es nutrirse y es una creación porque es engendrar. Para el mundo griego es una contemplación, para el mundo medieval es una asimilación y para el mundo moderno es una creación. Lostres representantes de estas concepciones son Platón, Santo Tomas y Hegel, respectivamente.
El origen, el valor y el objeto del conocimiento también son entendidos de distintas formas.
El origen del conocimiento para los racionalistas está en el espíritu humano, para los empiristas en la experiencia, para los críticos en un principio donde entra la razón y la experiencia.
El valor delconocimiento para el dogmatismo no tiene límites, cree que los hombres pueden conocer la realidad tal cual es. Para el escepticismo, todo conocimiento depende de las circunstancias o del individuo, falta un criterio absoluto de la verdad. Los positivistas limitan el valor del conocimiento a la experiencia. Las concepciones acerca del objeto del conocimiento...
En esta epoca del siglo 21 donde la humanidad ha hecho alarde de los conocimientos adquiridos y es manifestado el mismo en todos aquellos avances que ha obtenido, por ejemplo: La creación de los medios de transporte tales como: aviones, trenes, cohetes, barcos, etc. los cuales fueron descubierto para llenar una necesidad y esta necesidad sembró la semilla de la curiosidad, con lacual entra el conocimiento y este conocimiento puede ser empírico o científico. La combinación de ambos ha dado como resultado los grades avances a nivel de tecnología medica, industrial, mecánica, etc. Pero debemos recordar que para cada nivel de conocimiento existen diferentes tipos del mismo. El éxito del conocimiento no viene dado por si solo, este debe complementarse con la ciencia y lacombinación de ambos da como resultado la tecnología la cual pasa ha dar respuesta a un sin numero de necesidades a la humanidad.
Consideremos que el conocimiento no existiera pues por ende la ciencia tampoco y mucho menos la tecnología, pues el hombre por la curiosidad que posee da pie a querer saber, a querer resolver y dar soluciones a necesidades propias y estos modelos son tomados por otros, loscuales los adaptan y modifican para así complementar y dar soluciones a sus necesidades.
A medida que leamos el siguiente trabajo de investigación podremos conocer que es el Conocimiento Científico, sus características, Método Científico, pasos y procesos del mismo, Que es la ciencia, su clasificación, la tecnología, etc.
INDICE
Pag.
Portada……………………………………………………………….. 1Contraportada………………………………………………………. 2
Introducción…………………………………………………………. 3
Índice………………………………………………………………….. 4
El Conocimiento Científico……………………………………….. 6
Características del Conocimiento Científico…………………... 6
El Método Científico………………………………………………… 8
Pasos del Método Científico………………………………………. 9
El Método Científico según algunos autores…………………… 13
Características del MétodoCientífico……………………………. 15
Otros Pasos del Método Científico……………………………….. 16
Noción de Ciencia……………………………………………………. 21
Ciencia – Concepto…………………………………………………... 22
Clasificación de Ciencia…………………………………………….. 23
Valor de la Ciencia……………………………………………………. 27
Valor Explicito…………………………………………………. 28
Valor Estético………………………………………………….. 29
Valor Descriptivo……………………………………………… 29
ValorPractico y Social………………………………………. 29
Objetividad de la Ciencia……………………………………………. 30
La Tecnología – Concepto…………………………………………... 32
La Necesidad de conocer sobre la percepción de la Ciencia
y la Tecnología………………………………………………………… 33
Que es el analfabetismo Científico-Tecnológico?...................... 35
Conclusión……………………………………………………………... 38Bibliografía…………………………………………………………….. 40
Anexo…………………………………………………………………… 41
El Conocimiento Científico
El conocimiento puede ser entendido de diversas formas: como una contemplación, como una asimilación o como una creación. Es una contemplación porque conocer es ver, una asimilación porque es nutrirse y es una creación porque es engendrar. Para el mundo griego es una contemplación, para el mundo medieval es una asimilación y para el mundo moderno es una creación. Lostres representantes de estas concepciones son Platón, Santo Tomas y Hegel, respectivamente.
El origen, el valor y el objeto del conocimiento también son entendidos de distintas formas.
El origen del conocimiento para los racionalistas está en el espíritu humano, para los empiristas en la experiencia, para los críticos en un principio donde entra la razón y la experiencia.
El valor delconocimiento para el dogmatismo no tiene límites, cree que los hombres pueden conocer la realidad tal cual es. Para el escepticismo, todo conocimiento depende de las circunstancias o del individuo, falta un criterio absoluto de la verdad. Los positivistas limitan el valor del conocimiento a la experiencia. Las concepciones acerca del objeto del conocimiento...
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