ciencia y tecnologia


Fomento Educativo Nueva Generación

Alumno: Carlos Javier C. Rmz.

Profesor: Lic. Giovanna Zúñiga González

Materia: psicología II

Tema: cuaderno

6º Semestre



H. Matamoros, Tamps. A 22 de mayo de 2013


Sexto semestre.
Unidad 1 Sensación y precepción.
1.1.-conceptos de sensación y precepción
Sensación
Precepción
Sensoprecepcion
1.1.1.-elementos de sensación yprecepción
Organismos alerta y atención
Estimulo, tipo de energía y cantidad de energía lumbral.
1.2.-modalidades sensoriales.
Visión
Audición
Sentido de la piel
Sentido químicos gustos y olfato
Sentido vestibular y cenestésicos.
1.3.-fenomenos perceptuales
Organización perceptuales
Constancia perceptuales
Percepción de profundidad
Ilusiones perceptuales
Importancia del contexto en lainterpretación de la información.
1.4.-factores que influyen en la percepción
Experiencias expectativas y estados emocionales.
Diferencia individuales.

Unidad 2 motivación y emoción.
2.1.-conceptos de motivación
Papel energetizador
Papel directivo
Impulsos y su relación con la necesidad
Incentivó
2.2.-clasificacion de motivos
Motivos fisiológicos
Motivos psicológicos
Motivossociales
2.3.-teorias de la motivación humana
Psicoanalítica de Freud
Autorrealización Maslow
Aprendizaje social.
2.4.-conceptualizacion de componentes de la emoción
Definición de los componentes de la emoción
Papel energetizador
Papel directivo
Percepción emocional
Activación emocional
Conducta emocional

Unidad 3 aprendizaje y memoria
3.1.-conceptos y elementos del aprendizajeAprendizaje
Conducta en los elementos del aprendizaje
Experiencia
Diferencia entre aprendizaje y ejecución
3.2.-tipos de aprendizaje según las corrientes psicológicas
Aprendizaje fisiológico
Aprendizaje psicológico
Aprendizaje social
3.3.-factores que afecta en el aprendizaje
Efectos de tipo de practica o estilo de aprendizaje
Motivación y estados emocionales
Efectos de usos de fármacos3.4.-fases y tipos de memoria
Definición de memoria
Modificación, almacenamiento y recuperación
Memoria sensorial
Memoria de corto plazo
Memoria de largo plazo
Memoria declarativa
Memoria semántica
Memoria procedimiento
Papel reconstructivo de la memoria.
3.5.-olvido
Teoría del decaimiento
Teoría de la interferencia

Unida 4 pensamiento
4.1.-conceptos y unidades básicas delpensamiento
definición de pensamiento
imágenes mentales
concepto de pensamiento
significado denotativo y connotativo
4.2.-lenguaje
estructura del lenguaje
capacidad productiva del lenguaje
relación entre el lenguaje y el pensamiento
desarrollo del lenguaje




4.3.-tipos de pensamiento
pensamiento corregente
pensamiento divergente
pensamiento creativo
etapas del pensamiento creativodiferencia entre fantasía, preparación, iluminación y verificación.
4.4.-solucion de problemas
estrategias mecánicas de solución de problemas (comprensión, neuróticas, fijación, emocional.)
4.5.-la inteligencia
definición de inteligencia
medición de la inteligencia
factores que afectan el desarrollo intelectuales
inteligencia y creatividad
desarrollo de habilidades de pensamientoUnidad 1 y 2

Tarea #1 06/feb./13

Conceptos
Sensación: estimulación fisiológicas de los órganos sensoriales, detectar algo sin saber que es. (Las sensaciones recopilan información)

Percepción: vivencias consiente subjetiva de la información, reconocer un objeto específico. (La percepción se relaciona con interpretación de la información.)Sensoprecepcion: es un proceso continuo en el que se construye y compara, dándose un continuo ajuste y verificar, no hablamos pues de una percepción definitiva, sino provisional.

Preguntas de examen 11/feb./13

Sensación: experiencia inmediata básica generada por estímulos simples que se define en términos de la respuesta de los órganos de los sentidos frente a dicho estimulo.

Percepción: es la...