Ciencia

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  • Publicado : 26 de marzo de 2011
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del contenido y cuento mas estética, bella y expresiva sea, más acercará al interlocutor a los textos o libros.

* En el aprendizaje y la educación la fomra cumple una serie de funciones quevan, desde lo didaáctico, explicativo, interpretativo y comprensivo, hasta lo imaginativo y creativo.

La preocupación Máxima del enseñante debería ser la de promover el aprendizaje siempre y cuandodicho aprendizaje tienda a desarrollar los siguientes aspectos.

* Capacidad de comprender
* Capacidad de pasar de un horizonte de compresión a otro
* Capacidad de análisis y síntesis,de relacionar.
* Capacidad de relacionar causas y de prever consecuencias.
* Capacidad de pensar en totalidad
* Capacidad de expresarse
* Capacidad de comunicarse
* Capacidadde realcionarse y de trabajar con los demás
* Capacidad crítica
* Capacidad de apropiarse de la propia historia y de la cultura
* Capacidad de imaginar de inventar
* Capacidad desentir
* Capacidad de enfrentar y resolver problemas
* Capacidad de tomar decisiones

El texto Paralelo desde el tema o contenido debe comprender:

* Ubicación Temática
*Tratamiento del contenido
* Estrategias del lenguaje
* Conceptos básicos
* Recomendaciones generales

el objetivo del texto paralelo es el de ofrecerle al lector la opinión de reeemplazaruna sección del docuemto con otra versión. una forma especial del texto paralelo es un sumario ejecutivo (este reemplazaria todo el documento).
la lectura puede ser comparada a un dialogo, el escritorhace una propuesta de cómo ve el mundo el lector elabora un texto paralelo en que vierte su reacción, de esta manera la lectura se vuelve dialogo.
el texto paralelo es un material elaborado con baseen la experiencia de lextura y el trabajo grupal, es yb espacio para la expresión personal, la reelaboración del contenido, su aplicación, es un producto que permite apropiarse del contenido y...
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