Ciencia

TECNICAS DE FUNDAMENTO

DILENA CARDONA
LUÍS IGLESIAS
DAYANA MARTÍNEZ
ELIN MENA
EDWIN RAMOS
DALLIS SÁEZ

LIC. PEDAGOGIA REEDUCATIVA
JORGE ELIECER BENITEZ GARCIA

INSTITUTO TECNOLOGICOCESCOR

I SEMESTRE DE AUXILIAR DE FARMACIA

MARZO DEL 2010

INTRODUCCION

Se puede deducir después de una breve investigación que la utilización de herramientas didácticas ayuda al ser humanoen su proceso de enseñanza. Facilitando su desarrollo y utilización de los recursos adecuados; para así lograr un mayor proceso en la aplicación de dicha herramienta.

Es por eso que hoy por hoyel hombre tiende a realizar ayudas que le permitan un mejor desarrollo para su conocimiento posibilitando la capacidad de elaborar mapas conceptuales, cuadros sinópticos, síntesis.entre otrasherramientas. Que posibiliten su capacidad a la hora de crearlo logrando un mejor recurso para la sociedad donde estamos.

OBJETIVOS

• Facilitar que el ser humano utilice con responsabilidad lasayudas educativas como: cuadros sinópticos, mapa conceptual, síntesis, entre otras.

• Garantizar la utilización de adecuadas herramientas, teniendo presente el sitio o lugar donde serápresentado.

• Asegurarse que el desarrollo de estas herramientas sea entendida y explicada de una manera sencilla

• Permitir que las ayudas didácticas sean útil para el ser humano en suproceso de desarrollo

• Lograr que su aplicación y desarrollo arroje un mayor entendimiento

CONTENIDOS

1- Concepto de mapa conceptual.

2- concepto de cuadro sinóptico.

3- Qué esla síntesis.

4- Qué es el poster.

MAPA CONCEPTUAL

Los mapas conceptuales son artefactos para la organización y representación del conocimiento.
Tienen su origen en las teorías sobre lapsicología del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los años 60.
Su objetivo es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones.
Los mapas conceptuales se estructuran en...