ciencia



Bibliográficos: Bibliobanco, textos de consulta, periódicos, noticieros televisivos nacionales e internacionales, Internet. 2005. GRUPO EDUCATIVO HELMER PARDO. Manual de Violencia y sociedad.CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA. 1994 “LINEAMIENTOS CURRICULARES”, para grado décimo.

Financieros N.A


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Cognitivo: Elaboración, asimilación, apropiación y aplicacióndel conocimiento: Dominio conceptual.
Valoración final: Participación 10%, trabajo en clase 20%, tareas y misiones de entrenamiento 5%,
Pruebas parciales de desempeño 35% (La única actividadacadémica que se recupera son las pruebas parciales de desempeño, se incluyen las recuperaciones y las actividades de refuerzo como una nota más en las casillas del programa complementario), autoevaluación5%, prueba de desempeño final 25%
Actitudinal: Disposición, interés, responsabilidad en clase y con las misiones a realizar.
Procedimental: Se evaluará en cada período el orden, pulcritud yresponsabilidad con la toma de apuntes, desarrollo de actividades en la carpeta, archivando todo el material del aprendizaje y entrega puntual según indicaciones.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Interpreta,argumenta y propone aspectos básicos sobre el origen, desarrollo y consecuencias de la violencia en Colombia.
Demuestra responsabilidad con misiones de entrenamiento, trabajo en clase, proyecto deaula y análisis de noticias propias del aprendizaje
El estudiante alcanzó los desempeños necesarios para ser promovido en el aprendizaje

PROGRAMA COMPLEMENTARIO

Los estudiantes que repruebenalguna de las pruebas de desempeño parcial durante el período deberán realizar complementación escrita de los temas estudiados y/o corrección de la prueba parcial reprobada, prerrequisito para presentarnuevamente prueba (verbal y/o escrita, previa aclaración de dudas por parte de la profesora).

PROYECTO DE AULA
TODOS SOMOS COLOMBIA “Tierra de grandes talentos”

Propósito general
Valorar el...