Ciencia

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

MARACAY EDO. ARAGUA

UNIDAD III

CUADRO COMPARATIVO “LA TEORIA COMO INSTRUMENTO DE LA CIENCIA”

REALIZADO POR:DANIEL VILLEGAS

CI: 19.469.569

MARACAY, 25 DE MAYO DE 2008

Cuadro Comparativo “La Teoría Como Instrumento de la Ciencia”

| |Hechos |Teoría|Modelos |
|Definición |Un hecho es cualquier acontecimiento, |Una teoría es un sistema lógico compuesto de | |
| |experiencia, cambio, proceso, fenómeno o |evidencias, axiomas y postulados, que tienen | |
||sistema concreto, que sea lo bastante |como objetivo declarar bajo que condiciones se | |
| |estable o esté apoyado en pruebas |desarrollarán ciertos supuestos, tomando como | |
| |suficientes como para que sea posible |contexto una explicacióndel medio idóneo para | |
| |tenerlo en cuenta en una investigación. |que se desarrollen las predicciones. A raíz de | |
| | |estas, se pueden especular, deducir y/o | |
|| |postular mediante ciertas reglas o | |
| | |razonamientos, otros posibles hechos. | |
|Funciones |1.- Inician la teoría: Para llevar a |1.Posibilita la identificación de los hechos | |
| |elaborar una teoría sobre cualquier |pertinentes: Al circunscribir el ámbito de | |
| |fenómeno, suceso o proceso se debe primero |estudio a un aspecto determinado de la ||
| |observar el hecho, y lograr la comprensión |realidad. | |
| |de cuanto se encuentra en el, de sus |2.Sistematización, clasificación y relaciones | |
| |características, relaciones, funciones,|de los hechos: Posibilita el establecimiento de| |
| |etc. Obviamente no se trata de cualquier |sistemas de clasificación, de una estructura de| |
| |hecho, sino de aquellos que tienen |conceptos, de un conjunto de definiciones ||
| |significado e importancia para la |referentes a determinados términos que están | |
| |humanidad. |relacionados con los objetos básicos a | |
| |2.- Confirman la...