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DEONTOLOGÍA EDUCATIVA

ENSAYO

Deontología o la ciencia de la moralidad, hace referencia a la rama de la ética cuyo objeto de estudio son aquellos fundamentos del deber y las normas morales. Se refiere a un conjunto ordenado de deberes y obligaciones morales que tienen los profesionales de una determinada materia. La deontología es conocida también bajo el nombre de "teoría del deber". Uncódigo deontológico es un conjunto de criterios, apoyados en la deontología con normas y valores, que formulan y asumen quienes llevan a cabo una actividad profesional.

La deontología trata del espacio de la libertad del hombre sólo sujeto a la responsabilidad que le impone su conciencia. Asimismo, Bentham considera que la base de la deontología se debe sustentar en los principios filosóficos dela libertad y el utilitarismo, lo cual significa que los actos buenos o malos de los hombres sólo se explican en función de la felicidad o bienestar que puedan proporcionar asuntos estos muy humanistas. Para Bentham la deontología se entiende a partir de sus fines (el mayor bienestar posible para la mayoría, y de la mejor forma posible)

ÉTICA

La ética constituye la parte de la filosofía queestudia la valoración de los principios y normas morales que regulan las actividades de los seres humanos. La ética vista como una rama de la filosofía, es considerada una ciencia normativa, ya que se ocupa de las normas de la conducta humana, diferenciándose de las ciencias empíricas, como la física y la química, y de las ciencias formales como la lógica y las matemáticas. Sin embargo, cienciassociales como la psicología colisionan con los intereses de la ética cuando estudia la conducta social del ser humano, ya que ambas lo hacen. Desde este punto de vista, se hace necesario aclarar que los científicos no ven la ética como una ciencia, por no cumplir esta con sus métodos.

CÓDIGOS ÉTICOS

Para lograr una mayor especialización del campo de acción de la ética se utilizan los Códigosde Ética, los cuáles no son más que una compilación de las normas y reglas que determinan el comportamiento ideal o más apropiado para un grupo específico de profesionales. Un código es una afirmación formal de los principios que definen los estándares del comportamiento específico de una compañía. Por lo general no contiene todas las normas implícitas del comportamiento del profesional, porque sesobreentiende que toda persona que llega a un grado de profesional posee cierta formación y criterio de lo que se debe o no se debe hacer durante su desempeño como profesional.

Los códigos de ética entran donde las leyes no puede. Requieren de un conocimiento y cumplimiento discrecional de las partes a las que va destinado, y la peor sanción a su incumplimiento es la de la exclusión social.PERFIL DEL DOCENTE EN VENEZUELA

El papel del docente debe revisarse, este tiene que hacer una crítica a su forma de actuar y vincularse con la escuela, sus creencias e ideas deben estar acordes con la sociedad en la que se desarrolla. El educador no es el actor más importante, pero es y debe ser guía en la institución. Por esto debe revisar su actitud hacia el proceso. Esta revisión críticano es más que acercarse a la concepción y esencia del ser maestro.

Es importante destacar que el docente Venezolano en las ultimas décadas ha venido perdiendo su horizonte, de por la cual, aquellos grandes ilustres como Luis Beltrán Prieto Figueroa, Simón Rodríguez, Vicente Emilio Sojo, Andrés Bellos entre otros, lucharon por enaltecer y desarrollar una concepción de la educación, dondeestablecía claramente cual era el rol o perfil hacia donde tenia que enrumbarse el docente venezolano Por ello es esencial dar a conocer la importancia del perfil docente.

En la actualidad y dada la complejidad de la sociedad, el Perfil del Educador se define como una visión humanística, socio-científica y tecnológica que un estudiantedebe tener e incorporar al egresar de un nivel educativo,...