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TEORIA DE MALANIE KEIN
Sostiene que la organización del Yo, como el Superyó y el Complejo de Edipo aparecen en etapas muy tempranas de la vida (primer año). Esto ocurre a través de fantasías que están presentes desde el momento de nacer.
•El instinto de muerte también actúa en el interior desde el momento de nacer, sosteniendo que es el verdadero “motor” de la evolución.
•Considera importantelos mecanismos de defensa, descubriendo nuevos procesos y renovando la teoría.
•Fórmula su teoría de las Posiciones Esquizo– paranoide y depresiva.
APORTES AL PSICOANÁLISIS
•Según Klein los seres humanos poseemos dos instintos básicos:
–el de vida o amor y
–el de muerte u odio
•En la relación con los otros, se presentan experiencias favorables y desfavorables. La gratificación de lamadre a través del cariño al hijo sería una experiencia favorable, si norecibe este cariño se convertiría en una experiencia desfavorable.
•Estas experiencias se internalizan (introyección) y se dan con el pecho de la madre como objeto. Distinguimos así objetos buenos y objetos malos.

Klein fue discípula y continuadora de Freud. Su trabajo expandió el campo de conocimientos abierto por este,desarrollando las ideas de Freud en algunos casos y apartándose de ellas en otros. (Conceptos tales como fantasía, pulsión, el yo, inconsciente, mecanismos de defensa, etc.)
Realizó innovadores aportes a la teoría del funcionamiento mental, basándose en observaciones que surgieron del análisis de niños. De hecho una de sus mayores genialidades fue realizar la modificación a la técnica analítica que lepermitió aplicar el psicoanálisis a niños. Para ello partió de la base que la forma de expresión natural del niño es el juego y que por lo mismo puede ser usado como medio de comunicación con ellos, lo consideró más que una forma de explorar y controlar el mundo externo, como un medio de controlar y expresar sus angustias a través de la manifestación y elaboración de las fantasías.
Concluyó queen condiciones adecuadas, el juego de los niños, así como todas sus comunicaciones verbales, pueden cumplir una función similar a las asociaciones libres de los adultos. Al contrario de lo que pensaban la mayoría de sus contemporáneos, dijo que los niños desarrollaban una transferencia hacia el analista en forma similar a como ocurría con los pacientes adultos.

Melanie Klein desarrolla este, suprincipal concepto y de donde surge las demás variantes de toda su teoría. Esta teoría se sostiene en una relación diádica (madre - hijo), que se basa en la existencia de un objeto real interno, para lo que se requiere la existencia de un objeto real externo. El mundo interno supone la presencia de pulsiones libidinales y agresivas (EROS y THÁNATOS) y requiere de representaciones para serexpresadas.
POSICIONES
La posición esquizo-paranoide; en cuanto a la primera (del nacimiento a los 6 meses), la ansiedad presente en el bebe es la paranoide y persecutoria.
La realidad interna supone un mundo objetal y la realidad externa supone un mundo de personas y objetos. El niño ve objetos parciales de la madre (positivos y negativos a la vez). En el primer año de vida las relaciones objetalesson parciales; las relaciones de objeto dicen de una representación del otro cargado con afecto (con valencias positivas y negativas, es decir, amor y agresión).
La pulsión de muerte y la precocidad del yo son componentes psicológicos importantes. Klein supone que los primeros seis meses de vida existe una actividad incipiente del yo, pero coexiste con un mecanismo de defensa básico, para manejarambas pulsiones. El bebe porta ambos elementos y entonces escinde; este es un mecanismo de defensa primitivo que ayuda al yo poner lo bueno y lo malo separado, es decir, la escisión introyecta y proyecta. La madre viene a reforzar la representación buena, de esta manera el yo se hace más consistente de lo bueno cuando la madre no viene a reforzar los aspectos agresivos y paranoides. En el...