ciencia

¿Cómo realizar una composición?
Empezamos por lo que no es, que siempre es más fácil. No se trata de exponer el tema de memoria, ni de hacer un comentario de texto a los documentos. Es necesario huir de la esquematización y del parafraseo. Aunque tiene de las dos cosas anteriores. Se trata de hacer una exposición del tema, ayudándote de los documentos que te dan (hay que hacer más de cincocitas), dándole especial importancia a las relaciones con otros temas, a las características evolutivas de la historia de España, a las causas y las consecuencias, utilizar un lenguaje histórico apropiado, describir los procesos y los actores históricos, etc. Podemos dividirla en tres partes, pero antes es necesario hacer las tareas previas. Estas consisten en dominar el tema, analizar losdocumentos y hacer un esquema previo.
   
La prueba constará de dos opciones que serán idénticas en su estructura.
-        En cualquiera de las opciones siempre habrá dos documentos, uno de los cuales será un texto histórico o historiográfico.
-        La prueba, en cualquiera de sus opciones, tendrá un enunciado claro que se corresponderá con un epígrafe de los temas que figuran en las presentesOrientaciones, con sus antecedentes y consecuencias.
La prueba consistirá en el desarrollo de un tema y en el análisis y justificación de la relación con el mismo de los dos documentos.
La prueba se valorará de 0 a 10 puntos atendiendo a los siguientes criterios: el conocimiento del tema que se plantea se valorará entre 0 y 7 puntos, y el análisis y justificación de la relación con el mismo delos dos documentos entre 0 y 3 puntos.
 I.- Introducción.-
    Se recomienda empezar con una frase que caracterice el tema, con la  idea más importante de él.
    Hay que presentar la composición citando el título y los documentos que vamos a utilizar. Hay que hacer constar el tipo de documento, la naturaleza (privada o pública) y si tiene carácter documental (si coincide con la época) ohistoriográfico (si es realizado por un historiador).
    Luego pasamos al contexto histórico. Se trata de en menos de diez renglones describir  y explicar lo que ha ocurrido antes en relación al tema propuesto. Así si el tema es político, el contexto histórico tendrá ese carácter o económico si tiene esa naturaleza.
II.- Desarrollo
Pasamos a desarrollar el tema según el esquema previo. Se trata deexponer los distintos puntos del tema de forma ordenada y clara. Cuando llegues a un aspecto relacionado con alguno de los documentos, utiliza ellos. Si es una idea que aparece en el texto ponla entrecomillada para evitar el parafraseo, si puedes utilizar lo que no dice el documento o el mensaje o otro tipo de relación, mejor.
Desarrollo de los distintos puntos del tema se puede poner elepígrafe, pero nunca, nevar realizarlo de forma esquemática. Es importante que durante el desarrollo de los puntos busques relaciones con otros temas, con la actualidad, causas y consecuencias. Cada uno de los documentos se justificará y analizará en relación a un punto del tema. Para la justificación se hará exponiendo la temática. Para el análisis se dividirá en partes (sobre todo los textos) y seexplicarán cada uno de los textos.
 
III.- Conclusión
Debes terminar incidiendo en la idea más importante del tema, en los acontecimientos posteriores relacionados con el tema de la composición y relacionándolo con la actualidad.
La siguiente tabla de corrección te puede servir para guiarte:
CRITERIO
VALORACIÓN
Introducción
1
Desarrollo del tema
5
Conclusión
1
Documentos
3


Pararealizar la composición, os remito a lo siguiente:

Hay que delimitar bien el período histórico del tema elegido.

Conviene realizar un borrador en sucio con los puntos que se incluyen en la composición,ordenados y con las fechas principales.
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Leeremos ahora con mucha atención el texto histórico del examen, subrayando los datos deinterés, nombres, fechas, conceptos importantes.
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