ciencia

1. LAS ESCUELAS CLASICAS (1900-1925)

1.1 ORIGENES DEL ENFOQUE CLASICO

Los orígenes del enfoque clásico de la administración remontan las consecuencias generadas por la revolución industrial. Podrían resumirse en dos hechos genéricos:
El crecimiento acelerado y desorganizado de las empresas, que ocasionó una complejidad creciente en su administración exigió un enfoque científico purificadoque sustituyese el empirismo y la improvisación hasta entonces dominante. Con la empresa de dimensiones más amplias surgen las condiciones iniciales de planeamiento a largo plazo de la producción, reduciendo la inestabilidad y la improvisación.
La necesidad de aumentar la eficiencia y la competencia de las organizaciones en el sentido de obtener el mejor rendimiento posibles de sus recursos yhacer frente a la competencia que se incrementaba entre las empresas. Surge el sentido de la división del trabajo entre quienes piensan y quienes ejecutan. Los primeros fijan patrones de producción, describen los cargos, fijan funciones, estudian métodos de administración y normas de trabajo, creando las condiciones económicas y técnicas para el surgimiento del taylorismo en los Estados Unidos yfayolismo en Europa.
El panorama industrial en el inicio de este siglo tenía todas las características y elementos para poder inspirar una ciencia de la administración: una variedad inmensa de empresas, con tamaños altamente diferenciados, problemas de bajo rendimiento de la maquinaria utilizada, desperdicio, insatisfacción generalizada entre los operarios, competencia intensa pero con tendenciaspoco definidas, elevado volumen de pérdidas cuando las decisiones eran mal tomadas, etc. Inicialmente los autores clásicos pretendieron desarrollar una ciencia de la administración cuyos principios en sustitución a las leyes científicas, pudiesen ser aplicados para resolver los problemas de la organización.

1.2 CONTEXTO HISTORICO

La escuela de la administración se desarrolló en EE.UU. durantelos gobiernos de los presidentes T. Roosevelt y Wilson. En este contexto nace la escuela de la teoría clásica, la que a pesar de existir una historia previa en materia de administración, se la considera
a esta escuela de la administración científica como el punto de partida de la administración contemporánea.
En el comienzo del siglo XX, dos ingenieros desarrollaron los primeros trabajospioneros respecto de la administración. Uno era americano Federico W. Taylor y desarrollo la llamada escuela de administración científica preocupada por aumentar la eficiencia de la industria a través, inicialmente, de la racionalización del trabajo operario. El otro era europeo, Henri Fayol y desarrollo la llamada teoría clásica preocupada por aumentar la eficiencia de su empresa a través de suorganización y de la aplicación de principios generales de la administración con bases científicas.
A pesar de que ellos no se hayan comunicado entre si y hayan partido de puntos de vista diferentes y aun opuestos, lo cierto es que sus ideas constituyen las bases del llamado enfoque clásico tradicional de la administración, cuyos postulados dominaron aproximadamente las cuatro primeras décadas de estesiglo el panorama administrativote las organizaciones. Así de un mono general, el enfoque clásico de la administración puede desdoblarse en dos orientaciones bastantes diferentes y hasta cierto punto opuestas entre si, pero que se complementan con relativa coherencia


1.3. La escuela de administración científica:

Dentro de esta escuela emerge como principal exponente y fundador Frederick W.Taylor. Como Ingeniero Mecánico le asombraba constantemente las ineficiencias de los trabajadores. Observaba que los trabajadores aplicaban técnicas muy distintas para hacer el mismo trabajo y consideraba que la producción del trabajador era apenas de una tercera parte de lo que podía hacer en realidad. En esa época no existían conceptos claros acerca de las responsabilidades del trabajador y...