ciencia

ESTRATEGIA: PROBLEMA DE MATEMÁTICAS

Se llevo a cabo un Problema de Matemáticas en niños y niñas de primer grado “B” de la Escuela Primaria “Leyes de Reforma”, t/vespertino.
Llego al salón yprimero que nada los saludo y les pegunto ¿Cómo están?, como les fue el día de hoy.
Luego les pregunte saben sumar, porque haremos una pequeña actividad de un Problema de Matemáticas.
Le entregue a cadauno el material con el que trabajamos.
Empecé la actividad diciéndoles que entre todos vamos a leer el problema y ya leído brevemente les explique, ya explicada la actividad del problema no los perdíde vista y me di cuenta que algunos niños si entendieron y otros como diciendo, que voy hacer.
Observe detenidamente a los alumnos y me di cuenta de algunos niños su manera de resolver elproblema, utilizando sus dedos de sus manitas y algunos niños se miraban unos a otros, se acercaban a mí para preguntarme qué era lo que iban a ser. Yo les dije tienen que contestarlo a como ustedes puedan oentendieron, (los deje a ellos solos que contestaran para poder evaluarlos).
Y fue a manera grupal explique el problema y haciendo mención cada uno de los pasos que lleva para que los niñosaprendieran de la resolución del problema.
ESTRATEGIA: PROBLEMA DE MATEMÁTICAS

Se llevo a cabo un Problema de Matemáticas en niños y niñas de primer grado “B” de la Escuela Primaria “Leyes de Reforma”,t/vespertino.
Llego al salón y primero que nada los saludo y les pegunto ¿Cómo están?, como les fue el día de hoy.
Luego les pregunte saben sumar, porque haremos una pequeña actividad de un Problemade Matemáticas.
Le entregue a cada uno el material con el que trabajamos.
Empecé la actividad diciéndoles que entre todos vamos a leer el problema y ya leído brevemente les explique, ya explicada laactividad del problema no los perdí de vista y me di cuenta que algunos niños si entendieron y otros como diciendo, que voy hacer.
Observe detenidamente a los alumnos y me di cuenta de algunos...