ciencia

EXPLICACION Y POSTULADO.Explicación
Procede del latín explicatĭo y hace mención a una exposición de un asunto, doctrina o texto con la claridad suficiente para que se haga más perceptible. Dicha declaración ayuda a sacar a la luz o hacer visible el contenido o sentido de algo.Es un proceso cognitivo que manifiesta el qué, el cómo, el por qué y el para qué de un suceso o una materia. De estamanera se transmite un conocimiento o un significado que permite hacer inteligible el asunto explicado.
La explicación debe ser coherente y lógica y estar destinada a un interlocutor competente.  Son necesarias las explicaciones por que estas tienen lugar cuando una persona o un colectivo deciden declarar los motivos que le llevaron a actuar de una determinada manera sin ninguna intención deofender o de causar un agravio a otro individuo o grupo.
Ejemplos:
1.-Disculpe, profesora, pero la explicación del problema no me quedó clara: ¿podría repetirla?”, 
2.-“El jugador dio una explicación poco convincente sobre su ausencia en el entrenamiento”, 
3.-“El experto brindó una explicación muy sencilla que sorprendió a los asistentes”.
Postulado
Postulado es aquella expresiónque presenta una verdad sin demostraciones ni evidencias, pero que es admitida aún pese a la falta de pruebas. Es decir algo lógico que conocemos y que no necesitamos demostrar.
La aceptación del postulado está dada por la inexistencia de otras expresiones a las que pueda referirse y por la necesidad de emplearlo en un razonamiento posterior. Es decir se da a base de otras expresiones que tenganel m ismo significado y usarlo como apoyo en otras ideas.Por lo tanto, son proposiciones que permiten desarrollar juicios lógicos.  A nivel general, puede decirse que la ciencia habla de postulados para referirse a aquellas expresiones que recopilan la experiencia respecto a una idea. Son proposiciones que permiten fundamentar aquello que se ve y que, hasta el momento, no han sido demostradascomo falsas. Por lo tanto, las proposiciones científicas pueden constituir el punto de partida de un razonamiento.Ejemplos:
1. - Una recta puede trazarse desde un punto cualquiera hasta otro.  2. - Una recta finita puede prolongarse continuamente y hacerse una recta ilimitada o indefinida.  3. - Una circunferencia puede describirse con un centro y una distancia.  4. - Todos los ángulos rectosson iguales entre sí.  5. - Si una recta que corte a otras dos forma con éstas ángulos interiores del mismo lado de ella que sumados sean menores que dos rectos, las dos rectas, si se prolongan indefinidamente, se cortan del lado en que dicha suma de ángulos sea menor que dos rectos. 
MÉTODO DIALECTICO
Tiene su origen en la antigüedad griega. Su esencia está determinada por las fuentesteóricas y científicas y por las categorías fundamentales del movimiento, del espacio y del tiempo.
Es el arte del diálogo y la discusión; como la lucha de los contrarios por la cual surge el progreso de la historia; como una técnica de razonamiento que procede a través del despliegue de una tesis y su antítesis, resolviendo la contradicción a través de la formulación de una síntesis final; como elarte de ordenar los conceptos en géneros y especies; como un modo de elevarse desde lo sensible hacia lo inteligible, es decir partiendo de la certeza de los sentidos hacia el desarrollo de conceptos de un mayor grado de universalidad y racionalidad; teoría y método de conocimiento de los fenómenos de la realidad en su desarrollo y auto movimiento, ciencia que trata de las leyes más generales deldesarrollo de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento humano que surge en oposición a la metafísica.
El método dialéctico constituye el método científico de conocimiento del mundo. Por que Proporciona al hombre la posibilidad de comprender los más diversos fenómenos de la realidad. El método dialéctico al analizar los fenómenos de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento permite...