ciencia

PLAN GENERAL
Datos de Identificación
Licenciatura en educación preescolar
Alumna: Alejandra Azusena Veliz Martínez
Grado: 4° Sección: E NL: 21 Semestre: 6°
Jardín de niños: Juan Escutia Turno: Matutino
Clave: 05DJN0821-G Zona escolar:
Domicilio: Carmelino Delgado N°: 3404 Colonia: Ampliación 26 de Marzo
CP: 25070. Tel: 4176855
Educadora:Blanca Alicia Valdés García
Grado: 3° Sección: A H: 18 M: 14 T: 32
Tiempo de aplicación (fecha): del 20 al 31 de octubre del 2014














PROPÓSITOS:
Propósito (Educadora): Favorecer el desarrollo y enriquecer las competencias didácticas propias identificando las fortalezas y áreas de oportunidades para mejorarlas.
Propósito (Niños): Poner en juego sushabilidades lingüísticas, motrices, sociales, artísticas y cognitivas para que vivan experiencias que contribuyan a sus procesos de desarrollo mediante las modalidades de proyecto, rincones y talleres.
Propósito de observación: incrementar la información acerca del grupo para reunir datos de interés y utilizarlos en la formación como docente así como llevar a cabo la observación para tener elllenado de los niños de seguimiento de caso.



















MODALIDADES A IMPLEMENTAR
Proyecto
Rincones
Talleres
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
El aprendizaje atreves del juego
Ejercicio de la expresión oral
Trabajo con textos
La observación de objetos del entorno y de fenómenos naturales
Resolución de problemas
Experimentación

Campo formativo: Lenguaje y comunicaciónAspecto: Lenguaje oral
Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Aprendizaje esperado: Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.
Campo formativo: Pensamiento matemático
Aspecto: Numero
Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica losprincipios del conteo.
Aprendizaje esperado: Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”.
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Aspecto: Mundo natural
Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas ydiferencias, y las describe con sus propias palabras.




Campo formativo: Desarrollo físico y salud
Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio
Competencia: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Aprendizaje esperado: Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo
Campoformativo: Desarrollo personal y social
Aspecto: Identidad personal
Competencia: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, regalas y convenciones extremas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
Aprendizaje esperado: Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.
Campo formativo: Expresión yapreciación artística
Aspecto: Expresión y apreciación visual
Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales varados.
Aprendizaje esperado: identifica los detalles de un objeto, ser vivo o fenómeno natural que observa, los representa de acuerdo con su percepción y explica esa producción.




ACTIVIDADESGENERALES
Programa nacional de lectura en la escuela todos somos lectores
Saludo
Campaña de valores
Actividades para iniciar bien el día
Activación física
ACTIVIDADES DE OBSERVACION
Indicadores de observación
Encuestas
Seguimiento de caso

PLAN

DE

PROYECTO







A) Se origina a partir de una situación problemática
Nombre del proyecto: ¿Cómo son las tortugas?
Campo:...