Ciencia

Páginas: 3 (745 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2012
Concepto de la ciencia
Es una de las actividades que hace el hombre desde el inicio de los tiempos. Es una actividad combinada y las personas que la realizan, en general, no tienen peculiaridadesespeciales diferentes a las demás.
La ciencia engloba una importante parte de ideas logradas como resultado de la acción intelectual de la especie humana en relación con el mundo físico donde seencuentra. Esto se debe a la insatisfecha curiosidad del hombre y a la necesidad de explicarse a sí mismo los asombrosos prodigios observados en la naturaleza, investigando las causas que los incitan.Habitualmente, la ciencia ha sido imaginada como un conjunto de ideas que llevan a la explicación de los fenómenos naturales. Ciertas enseñanzas, como la física, química, astronomía, geología, biología,medicina y sus ramas más concretas, entran dentro del marco llamado ciencia. El desarrollo de estas disciplinas o materias se ha realizado principalmente mediante el empleo del llamado métodocientífico, cuya característica más importante es ser un método empírico o experimental.

EL MÉTODO CIENTÍFICO
Es la forma específica de trabajar de los hombres y mujeres dedicados a la actividadcientífica. Las fases o etapas de esa manera de actuar hasta llegar al conocimiento son muy diversas. Pueden variar en cuanto a su número y orden al ser empleadas, e incluso en algunos descubrimientos han podidoseguirse modelos diferentes. Las fases o etapas más habituales en este método son las siguientes:

 El planteamiento de un problema o una pregunta: el inicio del problema puede estar en tener queresolver una necesidad creada dentro del contexto social o, simplemente, la curiosidad de conocer la explicación de un fenómeno observado. En cualquier caso, el problema presentado debe despertarcierto interés dentro de la comunidad en donde se plantea.
 El análisis de la situación: la naturaleza es muy complicada y su estudio pide simplificar los problemas. Se acude, por tanto, a modelos...
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