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Introducción
El Ecuador, desde siempre ha cargado con un nivel de educación deficiente, esto resulta preocupante para una sociedad que se encuentra en vía de desarrollo ya que la educación es uno de los pilares muy fundamentales para formar un país muy exitoso
Una de los principales problemas de la educación han sido las infraestructuras de los centros educativos, la faltade capacitación o preparación de los docentes, salarios bajos para los profesores y el desinterés de los alumnos, aunque la tasa de analfabetismo se sitúa en el 7 %.
En fin el gran problema del Ecuador es el mal financiamiento en la educación, en los últimos años el gasto el gasto en la educación ha aumentado en gran magnitud sin embargo no ha existido una gestión efectiva en elpara el desarrollo sostenible de la educación ninguna de las propuestas fundamentadas por el gobierno ayudan o incentiva el nivel de educación se dice que solo ayuda en el corto plazo dejando ala do el largo plazo.










Reseña constitucional

La vigente constitucional de la republica del ecuador establece a la educación como ¨ un derecho de las personas alo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable de estado¨. Es decir, que se convertiría en una obligación que el estado debe ser cumplida por el estado.
La existencia de la gratuidad de la educación incluso hasta el nivel superior como instituciones superiores, técnicas, tecnológicas y pedagógicas y conservatorios de música y arte con el objetivo de garantizar suacceso universal.
En el tema del financiamiento de acuerdo a la constitución de 1998, se señaló que dentro del Presupuesto General del Estado se debía destinar al menos el 30% de los ingresos corrientes del Gobierno Central para la educación y la erradicación del analfabetismo. No obstante esta disposición fue remplazada en el 2008 con la nueva constitución en la que se instaurouna nueva regla, y es que el gasto en la educación debe aumentar anualmente al menos 0.5% del PIB hasta alcanzar un expandió del 6% de este indicador.
En los últimos años, las normas para mejorar la calidad de educación han experimentado cambios en mira a su desarrollo.
Sistema educativo en la educacion
Desde 1992, con la firma del primer Acuerdo Nacional ¨Educación siglo XXI ¨,en el ecuador se ha venido buscando continuidad en las políticas de Estado relacionadas al Sector Educativo. Sim embargo, no fue hasta el 26 de noviembre que atreves de una consulta popular las 8 políticas de Plan Decenal de Educación 2006-2015 fueron convertidas en políticas del estado .
En la actualidad el Ministerio de Educación es la máxima autoridad del SistemaEducativo Ecuatoriano
El mismo que a su vez ejerce su rectoría sobre el sistema de educación básica este sistema de educación básica, este sistema comprende dos subsistemas el escolarizado y no escolarizado.
En el caso del sub sistema escolarizada , se subdivide en : Educación regular, compensatoria y especial, mientras que el no escolarizado es aquel que comprende el estudio fuerade un establecimiento educativo sin el requisito previo de un curriculum académico en cualquier época de vida.
En cuanto a la preparación de docentes para los niveles primario esta se encuentran a cargo de colegios mientras que la preparación para docentes de niveles medio esta a cargo de las facultades de ciencias y letras de las universidades del país.

Las reformasa la ley de carreras ha buscado corregir este tipo de incentivos perversos al establecer mayor exigencia para la preparación de los docentes para pertenecer a las categorías mas altas y percibir mayores salarios sin embargo a pesar de incrementar el salario como incentivo para la excelencia académica.
En el 2009 este modelo de cobertura de financiamiento a la oferta...