Ciencias de la salud cch

ROGRAMAS DE ESTUDIO DE CIENCIAS DE LA SALUD I Y II
PRESENTACIÓN
Los Programas de Ciencias de la Salud I y II constituyen el instrumento mediante el cual los profesores se proponen contribuir ylograr el perfil de egreso de los estudiantes, de acuerdo con los propósitos establecidos en el Modelo Educativo del Colegio.
El Colegio de Ciencias y Humanidades como toda institución educativa,dispone de un modelo educativo con el cual se desarrolla el
proceso de enseñanza-aprendizaje a través de una serie de políticas, programas y proyectos. El modelo del Colegio esta
caracterizado por cuatroejes o elementos estructurales que son: la noción de cultura básica, la organización académica por Áreas,
el alumno como actor de su formación y el profesor como orientador del aprendizaje.
Lanoción de cultura básica significa, que al egresar los alumnos deben contar con habilidades intelectuales, destrezas o
capacidades y bases metodológicas, como la investigación documental, experimental y decampo, que les permitan seguir
aprendiendo; estos aprendizajes les permitirán adquirir y desarrollar otras actitudes y valores que favorezcan una relación de servicio
con la sociedad y solidaridadcon el entorno.
La organización académica por Áreas, significa que el contenido de la cultura básica se organiza y distribuye en las diferentes
materias que articulan las cuatro Áreas(Experimentales, Talleres, Histórico-sociales y de Matemáticas) que definen la estructura
curricular del CCH. En conjunto, las áreas son los grandes campos de conocimiento que fomentan una visión humanista de lasciencias y la naturaleza, y una visión científica de los problemas del ser humano y la sociedad.
El alumno como actor de su formación, en el Colegio significa colocar en el centro de todas lasactividades a los estudiantes.
El profesor como orientador del aprendizaje, significa contar con un modelo de docencia que desarrolle y fortalezca las habilidades
de saber planear, instrumentar y...