Ciencias del deporte

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA

MAESTRIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

CATEDRA: LAS TIC Y LAEDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

ANÁLISIS DE UN CASO OFICIAL DE APLICACIÓN DE PROPUESTAS DE INSERCIÓN DE LAS TIC´S A LA EDUCACIÓN, Y DISEÑO UNA PROPUESTA DE MEJORA

Profesora:

Mg. S. Lorena LinaresIntegrantes:Manuel Ojeda, C.I 14608168

Sección: “C”

Caracas, Abril de 2011

INTRODUCCIÓN

La educación en Venezuela juega unpapel fundamental para el desarrollo nacional. Hoy en día, observamos ciertos menesteres para lograr la calidad del equilibro educativo con relación al hecho científico-tecnológico. El contextoeducativo del siglo XXI, está estrechamente relacionado con el acontecer en la ciencia y la tecnología, pero estos acontecimientos se manifestaran a cabalidad, aplicando la ética personal, hasta llegar ala ética profesional, donde el docente debe acoplarse a los nuevos avances que genera el fenómeno globalizador para todos los niveles del sistema educativo en nuestro país.

ANÁLISIS DE UN CASOOFICIAL DE APLICACIÓN DE PROPUESTAS DE INSERCIÓN DE LAS TIC´S A LA EDUCACIÓN, Y DISEÑAR UNA PROPUESTA DE MEJORA

Analizar las implicaciones socioeducativas de las tecnologías en la educación, tales comoel surgimiento de la escuela paralela, el desarrollo creciente de la educación informal, la redimensión curricular como vía para el desarrollo de competencias básicas y de alfabetización digital, loscambios en los centros educativos, la democratización de los sistemas educativos, entre otros.

IMPLICACIONES SOCIOEDUCATIVAS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFÍA...
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