Ciencias sociales

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL

BLOQUE II | RECONOCE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN CIENCIAS SOCIALES |
UNIDADES DE COMPETENCIAS |
Ubica los acontecimientos históricos, en el tiempo y espacio, que contribuyeron a la construcción y consolidación de las ciencias sociales para analizar su impacto en situaciones específicas y explicar el mundo en que vive.R= |
ATRIBUTOS DE LASCOMPETENCIAS GENÉRICAS |
4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.5.2. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.5.3. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.6.1. Elige lasfuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.7.3. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.9.6. Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local,nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente. |



DURACIÓN EN PLATAFORMA DE LAS ACCIONES ACADÉMICAS.
15 DE MARZO AL 21 DE MARZO DEL 2010
ELCUADRO DE CONTENIDO SIRVE SUSTANCIALMENTE PARA ENMARCAR EL BLOQUE. A CONTINUACIÓN VIENE LAS ACCIONES ACADÉMICAS A REALIZAR
OBSERVACIÓN.
RECUERDA QUE TIENES QUE COPIAR Y PEGAR EN UN DOCUMENTO WORD LAS ACCIONESACADÉMICAS QUE A CONTINUACIÓN SE EXPLICITAN, PARA QUE CONTESTES LOS TRES PRODUCTOS QUE TE INDICA TU ASESOR VIRTUAL Y UNA VEZ RESPONDIDOS, ENVIES LAS EVIDENCIAS EN UN SOLO ARCHIVO A LA PLATAFORMA EDUCATIVA-TECNOLÓGICA DEL CEV-COBAM, EN DONDE DICE. SUBIR LOS PRODUCTOS 3 Y 4 DEL BLOQUE II
PRODUCTO 3. MAPA CONCEPTUAL

Ejemplo de un Mapa Conceptual e-learning-teleformacio..
INSTRUCCIONES.
Elaborar unMapa Conceptual donde se represente la relación que guarda la Revolución Científica, el Empirismo y el Racionalismo como antecedente de las Ciencias Sociales. Recuerdas que tienes que incluir los conectivos, relaciones y las palabras claves, según el tema.
Te recomiendo que indagues en google, solicitando y escribiendo. Diseño Mapas Conceptuales, y te aparecerán un sinnúmero formas de elaborarlasy tú eliges el que más te agrade para concretar el producto 4 que te solicita tu asesor virtual. Asimismo indaga en el internet o en la Antología de Ciencias Sociales que viene en la plataforma las temáticas solicitadas para su concreción en el mapa conc

REVOLUCIÓN FRANCESA
REVOLUCIÓN FRANCESA
IDEAS DE LA ILUSTRACIÓN
IDEAS DE LA ILUSTRACIÓN
REVOLUCIÓN CIENTÍFICA
REVOLUCIÓN CIENTÍFICAREVOLUCIÓN INDUSTRIAL
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Aplicación de los Ideales de Ilustración
Aplicación de los Ideales de Ilustración
Mentalidad Científica y Laicismos
Mentalidad Científica y Laicismos

Conocimientos en Física, Astronomía, Biología, Medicina y Química
Conocimientos en Física, Astronomía, Biología, Medicina y Química
Proceso de Transformación Tecnológica
Proceso de TransformaciónTecnológica
CONTEXTO HISTÓRICO
CONTEXTO HISTÓRICO

Soberanía popular, liberalismos económico y político
Soberanía popular, liberalismos económico y político

CONSTRUCCIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES
CONSTRUCCIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES

RENACIMIENTO
RENACIMIENTO

CORRIENTES DE PENSAMIENTO
CORRIENTES DE PENSAMIENTO

RACIONALISMO
RACIONALISMO
POSITIVISMO
POSITIVISMOEVOLUCIONISMO
EVOLUCIONISMO
EMPIRISMO

EMPIRISMO

Conlleva al progreso general de la humanidad
Conlleva al progreso general de la humanidad
Teoría para defender los intereses de la burguesía
Teoría para defender los intereses de la burguesía
Proporciona las Herramientas para producir el conocimiento otorgado, mayo importancia a las disciplinas

Proporciona las Herramientas para producir el...