Ciencias Sociales

En conclusión, me parece trascendente algo que podría considerarse una observación marginal de Bachelard: “el método es una astucia adquirida”. La astucia no se enseña; es una habilidad para evitarel engaño, una especie de olfato para dudar de las apariencias y encontrar el camino correcto en medio de las dificultades. Un investigador sin astucia no es concebible, o lo que es lo mismo, lainvestigación es un oficio en que los pequeños secretos para salir de los problemas forman parte del acervo intelectual.

COLEGIO DE BACHILLERES
ANÁLISIS DE MI COMUNIDAD
ANDAMIO COGNITIVO 4
Nombre delalumno: _________________________________________ Grupo: ____________

Instrucciones: Realiza la lectura de Hugo Enrique Sáez A., Cómo investigar y escribir en Ciencias Sociales, páginas 22 a 39y 56 a 62 y realiza lo siguiente:
Elabora un resumen considerando los objeto real, objeto teórico, ruptura epistemológica, construcción del conocimiento, ciencia e hipótesis.
Contesta las siguientespreguntas

Como investigar y escribir en Ciencias Sociales
1. ¿Cuál es la diferencia entre el objeto real y el objeto teórico?









2. ¿En qué consiste la ruptura epistemológica y surelación con el sentido común?









3. ¿Cuál es la diferencia entre un fenómeno social y un problema social?

4. ¿Qué condiciones debe cubrir un conocimiento social para que seaconsiderado científico?

5. Argumenta qué significa la frase “sólo se conoce lo que previamente se ha construido” en el contexto de la construcción del conocimiento.


Instrucciones: lee la notaperiodística y completa el siguiente cuadro escribiendo el objeto teórico correspondiente, su definición operacional y, al menos, 3 indicadores.

POBREZA en México

“En 2004 se informó que el número depobres en el país se redujo a 49.0 millones de personas, lo que representaba 47.0 por ciento de la población. Por primera vez en la historia, la pobreza en su definición más amplia correspondió a...