Ciencias Sociales

Páginas: 3 (695 palabras) Publicado: 4 de diciembre de 2013
Cuanti:
•Contexto experimental: En una investigación cuantitativa se recogen los datos en contextos en que no pueden ser entendidos como naturales.
•El rol del investigador: Desde estaperspectiva quien investiga debe mantenerse distanciado de su objeto de estudio para influir lo menos posible en los datos que va a recoger. La observación científica debe tender a la neutralidad.
•Fuentes deinformación: Pueden utilizarse tanto fuentes primarias como secundarias. La técnica más utilizada en este tipo de investigaciones es la encuesta.
•Análisis deductivo: En la investigación cuantitativala teoría procede a la observación, es previa a las hipótesis y tiene un lugar central, tanto para la definición de los objetivos como para la selección de la estrategia metodológica a utilizar.•Participantes: Los participantes si bien tienen un rol importante ya que son quienes van a brindar los datos para la investigación no resultan pertinentes en su individualidad, sino a nivel agregado, comorepresentativos de una población o universo.
•Diseño estructurado: La investigación cuantitativa se caracteriza por tener un diseño estructurado, secuenciado, cerrado y que precede a lainvestigación. Consiste en una serie de pasos que deben ser llamados a la práctica en el orden propuesto y no serán modificados sustancialmente a lo largo del desarrollo de la investigación.
•Perspectivaexplicativa: El interés central de este tipo de trabajos radica en la descripción y la explicación de los fenómenos sociales desde una mirada objetiva y estadística. Importa la representatividad de los datosy la posibilidad de generalizar a la población de referencia. En este casi no interesa comprender al sujeto, sino explicar relaciones entre variables.

Cuali:
•Contexto natural: Los investigadorescualitativos tienden a recoger datos de campo en el lugar donde los participantes experimentan el fenómeno o problema de estudio. No trasladan a los sujetos a un ambiente controlado y no suelen...
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