Ciencias Sociales

Páginas: 4 (808 palabras) Publicado: 16 de octubre de 2012
TIPOS DE CONOCIMIENTO |
TIPO DE CONOCIMIENTO | INTUITIVO | EMPÍRICO | RELIGIOSO | FILOSÓFICO | CIENTÍFICO |
DEFINICIÓN | El conocimiento intuitivo, es aquel que se adquiere en la vida, graciasa nuestros sentidos. Es cuando registramos las imágenes de cualquier objeto que observamos, no necesitamos volver a verlo, basta recordarlo | Conocimiento empírico: es la repetición del conocimientointuitivo y su constancia en la vida cotidiana e manera natural esto lleva a cabo que el ser humano desarrolle la experiencia. A estos conjuntos de saberes obtenidos a través de los sentidos ledenominamos conocimiento empírico. | El conocimiento religioso es el resultado de la intención del hombre por tratar de conocer la naturaleza de las cosas a partir de explicaciones que provienen delterreno de lo oculto y metafísico. | Conocimiento filosófico: es resultado de un agrado más complejo en el pensamiento abstracto del ser humano. Es un saber de tipo general que busca la respuesta al porquéde los fenómenos y las causas que los originan de manera sistemática, generalizadora y rigurosa para crear conceptos. | El conocimiento científico se caracteriza por la búsqueda constante de leyes yprincipios que rigen los fenómenos naturales.Es el resultado de un método riguroso y objetivo; aspira a dar razón de todas sus afirmaciones, sistematizarlas, fundamentarlas y probarlas. (mejor conocidocomo método científico) |

TIPOS DE CONOCIMIENTO. |
TIPO DE CONOCIMIENTO | INTUITIVO | EMPÍRICO | RELIGIOSO | FILOSÓFICO | CIENTÍFICO |
CARACTERÍSTICAS | Es un conocimiento que no estásometido a ningún género de duda. Ya que lo percibimos por intuición. | Posee un cierto grado de generalidad; sin embargo, no profundiza en la en la explicación de los objetos, ni de la realidad. | Parte deun sistema de ideas rígidamente formuladas que se aceptan tal cual, no se discuten porque significa ofender a Dios o personas y cosas santas. | Conocimiento crítico, pues analiza los fundamentos de...
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