ciencias

Foro de consulta para la planeación de la educación superior

“LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO:
ANÁLISIS Y PERSPECTIVA”

SEP ANUIES

28 de Mayo de 2007, México, DF


Título de la propuesta: Promoción efectiva de la calidad, de la vinculación y del financiamiento de la educación superior

Ponente: Dr. José Alfredo Miranda López
Rector
Universidad Popular Autónoma del Estadode Puebla
21 sur 1103, Col. Santiago CP 72160 Puebla, Pue.
(222) 2 32 04 53, rector@upaep.mx

Resumen
La presente propuesta se fundamenta en las conclusiones de nuestra asociación, citadas en el documento “Consolidación y avance de la educación superior en México” y acorde a ellas destaca como primera propuesta la necesidad de dar continuidad a la Visión de Futuro 2020 para el Sistema deEducación Superior. Una segunda en el eje de calidad que señala la necesidad de establecer y cumplir mínimos necesarios y suficientes, considerando impulsar los niveles superiores de calidad (certificación y acreditación) bajo un proceso gradual, permanente y sistemático. Una tercera propuesta enmarcada en los ejes de Pertinencia y Responsabilidad Social así como el de Financiamiento, se refiere aacciones concretas para fortalecer la vinculación de las IES con los sectores gubernamentales, sociales, económicos, promoviendo incentivos en acciones que atiendan a la visión de convertir nuestro sistema en uno abierto, que aproveche la colaboración y comparta recursos de manera altamente productiva.

Antecedentes:
El Programa Nacional de Educación (PRONAE) 2001 – 2006, planteó una ambiciosaVisión de Futuro a la cual contribuyó la propuesta de la Visión al año 2020 del Sistema de Educación Superior, desarrollada por las instituciones y cuerpos colegiados que constituimos la ANUIES, ambas, resultado de una consulta y consenso nacional que consideró amplios niveles de participación y refrendada por los consejo regionales , y que plantea la responsabilidad y tarea de transformarprofundamente el Sistema de Educación Superior (SES) de un sistema conservador, obsoleto y cerrado a un sistema abierto, de gran calidad, altamente innovador y dinámico, que responda a nuevas formas de organización y trabajo y a los cambios del entorno científico, tecnológico, económico y social .

La experiencia demuestra que el futuro exitoso de una nación resulta de una visión común para alcanzarun futuro retador y consecuentemente del trabajo colectivo, comprometido y creativo por y para la sociedad. Aconsejamos por tanto la continuidad básica en ese ambicioso propósito que proyecta un desarrollo deseado por sobre las transiciones en los periodos de la administración en turno.
Sin embargo, hemos de reconocer los avances logrados, las áreas a mejorar y las funciones emergentes de laeducación superior, esto da pauta a la agenda por desarrollar y ante lo cual nos permitimos aportar lo siguiente:

Sobre el eje de la Calidad Educativa
El tema de la calidad, ha sido punto neurálgico y de exigencia tanto en el PRONAE, en la propuesta de la ANUIES, y sobre todo, en la discusión y demanda nacional en el entorno de nuestra educación superior. Nuestra propuesta considera la exigencia ypromoción de la calidad en dos dimensiones complementarias: la primera consiste en el establecimiento y puntual observancia de las condiciones y acciones jurídicas, estratégicas y administrativas necesarias, para el cumplimiento de parámetros mínimos satisfactorios; para ello, la ley, los procesos, reglamentos y toda la normatividad al respecto, deben ser exigentes en el establecimiento de lascondiciones mínimas requeridas, tales como las ya consideradas en el Acuerdo 279, que deberían ser extensivas a todas las IES independientemente de su tipo de sostenimiento o tipología institucional; pero además, es indispensable asegurar el cumplimiento, transparencia y la rendición de cuentas del estado y las instancias o autoridades educativas que otorgan y refrendan la autorización o...