ciencias

Páginas: 2 (354 palabras) Publicado: 21 de agosto de 2013
Ciencias Auxiliares
Las Ciencias Auxiliares  se pueden dividir en dos grupos: mayores & menores. En este caso hablaremos de las integrantes del 1er grupo
Geografía Histórica: es la ciencia que seencarga de otorgarle un marco espacial a los acontecimientos, delimitando la zona geográfica que han abarcado, para ello se los vincula cartográficamente no con un sólo mapa ya que cada procesovaríaen su estructura.
Cronología: le otorga el marco temporal a los acontecimientos, define temporalmente los eventos desde su comienzo hasta su fin, los delimita temporalmente.
Arqueología: es laciencia que por medio del análisis de los vestigios de la actividad humana, permite estudiar no sólo las antiguas civilizaciones sino entrever el entorno ecológico y la evolución de los procesos culturalesde los períodos más remotos. Su aporte es fundamental para la Historia al otorgarle nuevas fuentes de estudio, aportando en su credibilidad al basase en un material existente y no narrado.Antropología: es el estudio de las creencias e instituciones de una cultura concebidas como base de las estructuras sociales. En este caso, el aporte que realiza es similar al de la anterior, permitiendo elestudio en profundidad del hombre y su determinada cultura, otorgando una nueva base para el análisis historiológico del hombre y su comportamiento.
Paleontología: es el estudio científico de los seresorgánicos cuyos restos se hallan fósiles. Esto permite delimitar una civilización dependiendo de la datación de los mismos, aportando sus principales rasgos físicos.

El encuentro de restoshistóricos, ya sea de fósiles como de vestigios de actividad humana, cuya datación sean del mismo espacio temporal, agregándose el espacio geográfico donde hayan sido localizados, es lo que nos permite realizarun análisis histórico detallado y verdadero. Más aún cuando de civilizaciones antiguas se trata, de las cuales no existen escritos de ningún tipo.
En conjunto, estas ciencias permiten un estudio...
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