ciencias

Universidad Incca de Colombia
Facultad de Ciencias Pedagógicas, Humanas y Sociales
Lic. En educación preescolar
Construcción de la subjetividad
Presentado a Rogelio
Presentado por PaulaJulieth Rodríguez Marroquín
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FUNDAMENTOS DESDE LA EDUCACIÓN INTEGRAL
(CAPITULO 6)
En el presente escrito hablare de las características del desarrollo cognitivo- perceptual, físico-motor, dela personalidad y social de los niños en la edad de preescolar, teniendo en cuenta lo planteado por el autor Giovanni Lafrancesco Villegas, en su libro llamado proyecto pedagógico para el preescolar,enfoque integral individuo-ambiente.
Para iniciar Lafrancesco divide el desarrollo del niño en edad preescolar en dos etapas las cuales llamo primera infancia (4 a 6 años) y segunda infancia (7 a 8años), teniendo en cuenta lo anterior debo decir que estoy de acuerdo con el autor ya que es muy importante dividir este trabajo por etapas, porque el desarrollo corporal, el lenguaje, la parte motrizy su personalidad se dan de forma diferente en cada edad de los niños.
Para retomar las etapas iniciaremos con la primera infancia, donde encontramos el desarrollo físico se mencionan algunasaproximaciones de sus características en promedio tiene una altura de 90 cm y 1.10 mt, un promedio de peso de 14 a 17 kl, tienen piernas largas acorde a su longitud del cuerpo, y menciona la caída de losdientes de leche y su reemplazo por dientes permanentes; en su desarrollo motor se presente la parte gruesa, hay control de esfínteres, nos menciona algunas destrezas que se presentan en su proceso comobajar escaleras en un pie, saltan hábilmente, lanzan bien la pelota , patean el balón y aproximadamente a los 6 años presentan equilibrio al montar en la bicicleta pueden representar objetos ycomponer dibujos de conjuntos; desarrollo cognitivo y perceptual este proceso se caracteriza por la concreción, el realismo mágico, egocentrismo, animismo, centración, dominio perceptual, atención...