ciencias

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular para la Educación
U.E. San José de los Chorritos
Tocuyito- Libertador




“El bullying psicológico entre los estudiantes de 1er año “B” de la U.E. San José de los Chorritos”







Tutor:
Magister Reyes Erwin
Licenciada Torrealba Lorena






Estudiantes:
Arteaga Jennifer
De Sousa Sammy
GuillenGeralys
López Luis
Pitter Glendys
Trosel Ariannys

5to año
Sección “B”



Junio, 2013
CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del problema
EL bullying se caracteriza como violencia escolar, encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte. Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, setrata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar grandes daños no solo a uno o dos niños, sino a toda la sociedad. El acoso escolar o bullying sucede a nivel mundial en todas las instituciones, muchas veces no se le da importancia a esto pero no nos damos cuenta de las fuertes repercusiones que este origina, cuanto más grande sea la escuela, más alto es el índice de bullying enlos estudiantes.
En este sentido, en los años 70 el psicólogo Dan Olweos dio a demostrar a través del estudio, el comportamiento de los estudiantes ya que este tiene consecuencias que pueden ser fatales y nocivas para la salud como trastornos, problemas psicológicos, baja autoestima, depresión, suicidios, entre otros.
En este mismo orden de ideas, en Chile y México son unos de los países másafectados por el bullying, ya que poseen el mayor índice de maltrato entre estudiantes, estas víctimas sintiéndose afectados y sin apoyo alguno son incitados al suicidio.
Venezuela no escapa a esta realidad existente, pero no se da a conocer ya que en la mayoría de las instituciones lo obvian diciendo que es un problema sin solución cuando, si la tiene, los sobrenombres o ademanes son prácticasviolentas que definen el acoso escolar o bullying. El doctor Yojanis Artigas (2013), realizo estudios en el Estado Carabobo, donde descubrió que los niños capaces de no comunicar el problema por miedo a ser clasificados como cobardes, no expresan sus temores con alguien que los pueda orientar, y confirmo que la mejor manera de afrontar tal problema es dialogar con el joven o niño, y destaco queeste no puede dejar que el acosador le influya miedo.
En el municipio Libertador específicamente en la “U.E. San José de los Chorritos” se nota que la intimidación es un acto de conducta agresiva que se repite constantemente sin reservas por parte de los agresores con el fin de hacer daño desmedido a otra persona. Muchos deciden callar con el fin de evitar más agresiones, ya que sienten temor y nosaben el grave error que cometen al no expresar sus angustias con alguien especializado en el tema para así erradicar el bullying de manera completa.
¿Será posible tomar conciencia sobre este problema en la U.E. San José de los chorritos?
1.2 Objetivos de la Investigación
Objetivo general:
Minimizar el impacto del bullying psicológico entre los estudiantes de 1er año “B” de laU.E. San José de los Chorritos.
Objetivos específicos:
Diagnosticar los distintos tipos de bullying entre los estudiantes de la institución.

Categorizar los niveles de bullying diagnosticados en los estudiantes de la U.E. San José de los Chorritos.

Determinar los efectos del bullying en los alumnos de la institución.

Divulgar mediante una campaña de información acerca de lasconsecuencias del bullying

1.3 Justificación
El bullying o maltrato escolar no debe cuestionarse como un problema normal de la niñez, ya que trae consigo infinidades de consecuencias, tanto a la víctima, como al agresor generándose una serie de secuelas psicológicas como lo pueden ser la evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los estudios lo que puede llevar a una...