FUNDAMENTOS DEL APRENDIZAJE

Resumen
FUNDAMENTOS DEL APRENDIZAJE
Entonces podemos entender por aprendizaje como una modificación de la conducta que incluye la conciencia de ello; es el proceso de adquirir o desarrollar unanueva conciencia y conocimiento; es la adquisición de nuevos significados.
Por lo tanto pienso que el aprendizaje significa el desenvolvimiento de un nuevo sentido de dirección que puede ser usadocuando la ocasión se presente y se considere apropiado como guía de la conducta. También podemos decir por una parte, que significa adquisición y cambio de ideas.
Se tienen tres leyes principales ocondiciones de aprendizaje: aprestamiento, ejercicio y efecto. Por aprestamiento podemos entender que el alumno debe ser colocado en una situación favorable para aprender, ya que para aprender esnecesaria la práctica, pero el ejercicio por si solo contribuye poco al aprendizaje.
Repetición sin respuesta, sin sentido de pertenencia, repetición sin efecto, sin la operación de algunas otrascondiciones. No conduce el aprendizaje. Cuando el resultado de un acto consciente es favorable, hay aprendizaje.
A veces se usa la palabra afecto, porque cuando algo sale bien, de acuerdo con los propósitos ydeseos previstos, nos gusta y como consecuencia se aprende.
(Lemus, Luis Arturo (1973 ) Pedagogía; Buenos Aires kapelusz pag. 205 - 210 )

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DISTINTAS CLASES Y MÉTODOS DE LA PEDAGOGÍA

Lapedagogía puede considerarse como descriptiva y como normativa. La pedagogía descriptiva estudia el hecho educativo tal como ocurre en la realidad; puede tener una dimensión histórica si se refiere alpasado y una dimensión social si se refiere al presente. Se incluye el estudio de los factores educativos, los cuales pueden ser: históricos, biológicos, psicológicos y sociales.

La pedagogíanormativa, establece normas, reflexiona, teoriza y orienta el hecho educativo, es empírica y se apoya en la historia y teórica y se apoya en la filosofía.
Se da en dos grandes ramas: la filosófica y...