ciencias

1. ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta los niveles de organización de los seres vivos ordenados de mayor a menor?

A. Tejido – sistema – organismo – célula – órgano.
B. Célula – tejido – órgano – sistema – organismo.
C. Organismo – sistema – órgano – tejido – célula. OK
D. Célula – órgano – tejido – sistema – organismo.

2. Un conjunto de tejidos que realizan una funcióndeterminada se agrupan y forman un:

A. Tejido
B. Organismo
C. Órgano OK
D. Sistema


A partir del siguiente esquema del aparato digestivo, contesta las preguntas 3 y 4

3. ¿Cuál es el nombre de la estructura número 9 del esquema?

A. Boca
B. Recto
C. Estómago
D. Intestino delgado OK


4.  ¿Qué función presenta la estructura número 11?

A. Producción de bilis OK
B.Absorción de agua
C. Absorción de nutrientes
D. Digestión mecánica y química



5. Observa la siguiente imagen de sistema respiratorio, ¿cómo se denomina la estructura número 4?


A. Alvéolos
B. Tráquea OK
C. Bronquios
D. Bronquiolos







6. La siguiente imagen que muestra un corazón ¿Qué función presentan las estructuras señaladas con los números: 1, 2, y 5?



A.Comunican a las arterias con las venas
B. Conducen la sangre desde los órganos hacia el corazón OK
C. Llevan la sangre desde el corazón hacia los demás órganos
D. Realizar intercambio de sustancias entre la sangre y las células


7. César le contó a su mamá que no tenía ánimo de jugar futbol durante el recreo con sus compañeros; Por la mañana, le costaba levantarse y sentía mareos mientrascorría en la clase de Educación Física. La mamá sospechó que los síntomas respondían al tipo de alimentación que César estaba teniendo. Al respecto, ¿cuál piensas que sería la causa de su cansancio y falta de ánimo?

A. Exceso de energía celular que le dificulta realizar todas las actividades físicas del organismo.
B. Consumo excesivo de alimentos que producen la energía necesaria pararealizar todas las actividades físicas de un niño
C. Falta de una alimentación saludable que aporte la energía necesaria para realizar todas las actividades físicas de un niño
D. Aumento en el consumo de alimentos azucarados que no aportan la energía suficiente para realizar todas las actividades físicas de un niño.










8. ¿Cuál de las siguientes relaciones “grupo de alimento dela pirámide alimentaria y aporte de nutrientes al organismo” es correcta?


Grupo de la pirámide alimentaria
Nutrientes aportados
A.
Segundo nivel
Proteínas y minerales
B.
Tercer nivel
Hidratos de carbono y vitaminas
C.
Cuarto nivel
Lípidos o grasas
D.
Quinto nivel
Sales minerales y fibras

9. ¿Cuál de las siguientes relaciones entre “tipo de célula y sus estructuras yorganelos” es correcta?


Tipo de célula
Estructuras y Organelos
A.
Célula Vegetal
Centríolo
B.
Célula Animal
Cloroplastos
C.
Célula Vegetal
Pared Celular
D.
Célula Animal
Gran vacuola central



















10. Observa atentamente la siguiente información nutricional que aparece en el en envase de un alimento: 



A. La cantidad de Sodio presente, esmayor que la cantidad de Carbohidratos
B. Este alimento está compuesto principalmente por Grasas y Carbohidratos OK
C. La presencia de Sodio en este alimento es mayor que la presencia de Grasas totales
D. Si se suma la cantidad Carbohidratos y Proteínas, el resultado es menor que la cantidad de Sodio presente

11. La pirámide alimentaria presenta 4 niveles, ¿Cuáles son los alimentos que seencuentran en la cúspide de ella y por qué?

A. Leche y sus derivados, porque no se necesita ingerirlos a diario
B. Frutas y Verduras, ya que su aporte es importante pero no fundamental para vivir
C. Alimentos ricos en azúcar, debido al gran aporte de energía que entregan OK
D. Alimentos ricos en grasas, su consumo debe realizarse con moderación

12. ¿Qué efecto beneficioso tiene en el...