CIFRAS SIGNIFCATIVAS

LABORATORIO
FISICA I
N°1

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA
TEMA:

Conjunto de cifras significativas

SUBTEMA: MEDICIONES DIRECTAS E INDIRECTAS Y ERRORES
Docente: JUAN CARLOS LOZANO MOLINA
Fecha:_______________________________Vbo.___________grupo:____
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Encontrar la verdad, es difícil, el camino es duro. Como buscadores de la verdad
debéis ser sabios como aplazar vuestros juicios y no confiar a ciegas en los escritos
de otrosantepasados. Debéis cuestionar todos los escritos desde todos los puntos
de vista. Sólo podéis entregarnos a la argumentación y a la experimentación y
no lo que diga cualquier persona. Todo ser humano es vulnerable a toda clase de
imperfección. Como buscadores de la verdad también debéis cuestionar y sospechar
de vuestras propias ideas, a medida que llevéis vuestras investigaciones en el
laboratorioevitareis en caer en prejuicios y la verdad será revelada.
Califa Musulmán
1.
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EQUIPO NECESARIO
1 FLEXOMETRO O METRO
1 Calibrador
1 Celular(ESTUDIANTE)
Jabón detergente (Estudiante)
1 botellita de aceite (Estudiante)
1 Botellita de alcohol (estudiante)
1 Vaso precipitado
1 Balanza
Consiga un volumen irregular (ESTUDIANTE)
Número de línea (1)
Medidor de sticketiqueta 80 cm/100 div (1)
Hoja de TORO (Estudiante)
Diana papel O DE BUEY (1)
Cuatro lados medidor palo (1)
Etiqueta balanza 0-10 (4 por hoja)
Balance de la etiqueta div 10 (4 por hoja)
Puntero de datos (1)
Bolas de plástico (1)
Papel carbón (1 hojas, La pone el estudiante)
Objetos de la muestra: roca, bloque de madera, pirámides y esferas.

PROF. JUAN CARLOS LOZANO MOLINA

“VELO POR TI
MISMO”INGENIERIAS

AÑO: 2015

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LABORATORIO
FISICA I
N°1

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA
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Cilindros graduados de variando volumen (4)
Colorante de alimento (Lo trae el estudiante…Anilina vegetal…de colores)
Vaso grande
Cinta

2. PROPUESTA
Estudiar los conceptos básicos sobre medidas, cifras significativas y errores en el laboratorio.
Aprender a determinar loserrores en las mediciones y a redactar un informe de laboratorio
3. BASE TEORICA
Para esta práctica de laboratorio es necesario hacer una revisión bibliográfica previa
de los siguientes conceptos:
Longitud, masa, volumen, tiempo y radio de curvatura. Calibrador,
Tornillo
micrométrico. Regla en pulgadas Metro, Cronómetro, Balanza, Esferómetro.
Magnitudes fundamentales y derivadas. Mediciones directas eindirectas. Cifras
significativas. Error instrumental.
INTRODUCCION
Para un físico experimental, la precisión es la clave de todo. La exactitud es lo único
que importa y una medición que no va acompañada de su grado de precisión no tiene
sentido. Conocer el grado de precisión es esencial para muchas cosas en la vida.
El conjunto de cifras significativas incluye una serie de actividades diseñadaspara
involucrar a los estudiantes en los conceptos de exactitud y precisión. Estos
temas, a menudo descuidado o se trunca en la mayoría de los programas, son
esenciales en la comprensión de los fundamentos de la medición científica. La
precisión de una medición se refiere a la "cercanía" de un valor numérico con el
valor real o aceptado. La precisión se refiere a la repetibilidad de una
medición.Los dos factores que determinan la precisión son el instrumento de
medición y el "medidor", la persona que hace la medición.
La física es básicamente una ciencia experimental y las mediciones y sus
imprecisiones constituyen el fundamento de todo experimento, todo descubrimiento.
Incluso los grandes avances teóricos en física llegan en forma de predicciones sobre
cantidades que pueden medirse. Por...