cine




El poder de la sociedad (“Película la ola”)
Al tratar el poder varios autores han retomado la definición de Max Weber, como la probabilidad de tomar decisiones que afecten la vida de otro(s) pese a la resistencia de éstos. En la medida en que el poder se ejerce por medio de la fuerza y la coerción, Weber distingue entre el mero ejercicio del poder y la relación dedominacióni
Sin embargo en algunos regímenes la noción de autoridad, en la práctica, se encuentra divorciada del verdadero centro del poder. La autoridad formal y la real deben consecuentemente diferenciarse. ii
La atribución de autoridad siempre tiene un contenido "subjetivo", porque involucra no solamente a las personas que mandan sino también a las que obedecen. La relación de autoridadimplica la aceptación de la misma, su mantenimiento y continuidad dependen, en gran medida, del prestigio de las personas que ocupan los distintos cargos.
La ola:
Esta es una película basada en hechos reales los cuales se dieron lugar en otoño de 1967 en donde Ron Jones, un profesor de historia de un instituto de Palo Alto en California, no tuvo respuesta para la pregunta de uno de sus alumnos lacual fue: ¿Cómo es posible que el pueblo alemán alegue ignorancia respecto a la masacre del pueblo judío? En ese momento Jones decidió hacer un experimento con sus alumnos Al quinto día Ron Jones se vio obligado a acabar con el experimento antes de que las cosas llegaran demasiado lejos.
Durante la semana de proyectos, al profesor de instituto Rainer Wenger (Jürgen Vogel) se le ocurre la idea de unexperimento que explique a sus alumnos cuál es el funcionamiento de los gobiernos totalitarios y lo pone a prueba en una semana de clases. Comienza así un experimento que acabará con resultados trágicos.
Día lunes.
El Grupo tiene un comienzo complicado. Todos están enfadados de discutir sobre el tema del fascismo, un tema complicado en las escuelas alemanas que solamente consigue el desordenen la clase, Entonces alguien comenta algo que despierta una reflexión en el profesor Rainer. "¿Así que no crees que otra dictadura sea posible en Alemania?" En ese mismo momento, decide hacer un experimento con la clase. En primer lugar, buscan a un líder, una figura de autoridad así que el profesor ordena a los alumnos que le llamen "Mr. Wieland" desde ese mismo momento pide que siempre sedirijan a él en pie. De un momento a otro la clase se infunde de disciplina y concentración. Rainer les apremia a la "fuerza a través de la disciplina."iii Uno de los alumnos rechaza las reglas del juego y es expulsado de clase. Esta nueva forma de dar la clase absorbe incluso a no miembros de la clase, los cuales quieren estar en la clase del profesor Rainer.
Martes:
El Profesor Rainer no puedecreer lo que ve, en vez de caos y ruido, tiene ante sí una clase ordenada y de comportamiento impecable. Los alumnos con notas malas son sentados al lado de otros alumnos con mejores resultados, ya que "si todos trabajamos juntos, seremos más fuertes." La clase acoge la sugerencia de introducir un uniforme de camisa blanca con entusiasmo.
Miércoles:
Una de las estudiantes no sabe qué esta pasado,ella ha sido la única que no ha respetado el código de vestimenta, y es que no le gusta el blanco, y ahora se siente como una oveja negra entre la gente de su clase. Su incomodidad crece más y más durante la clase. Cuando los alumnos recogen sugerencias para dar un nombre al movimiento, Karol quien quiere participar es claramente ignorada por el profesor. LA OLA nombre que su novio propuso fueelegido y esto no hace más que empeorar las cosas.
Jueves:
La ola se adueña de toda la escuela, el saludo de La ola está de moda Cuando Karo ve que a los alumnos que no hacen el saludo se les niega el acceso a la escuela, decide que ya ha sido bastante. En ese momento se dirige al profesor Rainer y le dice que todo esto se ha descontrolado, su esposa Anke por su parte está furiosa con él. En...