CIRANO DE BERGERAC

Teatro La Paca S.L.
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CYRANO DE BERGERAC.
ÍNDICE.
1.- DOCUMENTACIÓN.
1.1.- Introducción.
1.2.- Resumen de Cyrano de Bergerac.
1.3.- Sobre el autor y su personaje.
1.4.- Biografía de Edmond Rostand.
1.5.- Biografía de Cyrano deBergerac.
1.6.- Cyrano en el cine, teatro y ópera.
1.7.- Solución sopa de letras.
1.8.- El decálogo del buen espectador.
1.9.- Nuestra puesta en escena.

2.- ANTES DE LA REPRESENTACIÓN .
2.1.- La Visita al teatro.
2.2.- Una historia de amor de capa y espada.
2.3.- Sobre Cyrano.
2.4.- Cyrano y Moliére.
2.5.- Improvisación.
2.6.- ¿Sabías que….?

3.- DESPUÉS DE LA REPRESENTACIÓN
3.1.-La obra.
3.2.- De narices.
3.3.- D’Artagnán.
3.4.- La poesía.
3.5- Los personajes.
3.6- Cada oveja con su pareja.
3.7.- Las citas de Cyrano.
3.8.- La Carta.
3.9.- Cartas a medida.
3.10.- Cyrano y el Cine.
3.11.- La sopa de letras.
3.12.- El Programa de Cotilleos.
3.13.- La guerra con los españoles.
3.14.- El final de Cyrano
3.15.- ¡A representar!

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1.- DOCUMENTACIÓN.
1.1.-Introducción.
El material didáctico que entregamos pretende dar al profesorado un instrumento de
trabajo de manera que la asistencia al teatro sea para el alumnado un experiencia, a
través de la que pueda adquirir conocimientos y pueda desarrollar capacidades de
percepción y creativas.
Las actividades que proponemos, tanto las elaboradas para hacer antes de la
representación como las dedespués de la asistencia al teatro, buscan desarrollar la
imaginación y la creatividad del espectador mediante el conocimiento de la literatura
teatral y las relaciones entre aprendizaje y entretenimiento. Como las edades a las que
va dirigida esta obra de teatro son muy diferentes, será el profesor el encargado de
seleccionarlas y adaptarlas a sus alumnos. Así, por ejemplo, aquellas que son oralesy,
por lo tanto, más adecuadas a los alumnos de menos edad, pueden pasar a ser escritas
para los alumnos mayores y al contrario.

Nos gustaría, también, recordar la importancia de saber escuchar bien y la necesidad de
educar al espectador en el hecho de ir al teatro. Mediante el “Decálogo del buen
espectador”, que aparece en los ejercicios de ANTES DE LA REPRESENTACIÓN,
queremos que elalumnado reflexione sobre el acto social que representa ir al teatro.

1.2.- Resumen de Cyrano de Bergerac.
Cyrano de Bergerac es un soldado poeta, orgulloso y sentimental, pero su mayor defecto
es poseer una gran nariz hasta lo ridículo. Está enamorado de una mujer hermosa, su
prima Roxana, pero dada su propia fealdad, no espera nada de ese amor. Roxana, por su
parte, está enamorada de Cristián,otro soldado. A diferencia de Cyrano, Cristián es
guapo, pero no es elocuente. Cyrano pacta con Cristián escribirle las cartas de amor a
Roxana, pues de esta forma logrará al menos expresarle a su amada sus sentimientos.
Roxana, cada vez más impresionada del espíritu de su amor, confiesa a Cristián
conmovida, que si bien el amor hacia él comenzó por el atractivo físico, ahora era su
alma loque ella amaba. Esto resulta demoledor para Cristián y euforizante para Cyrano.
Pero Cristián muere y nadie le explicará a Roxana la verdad de la historia hasta mucho
tiempo después

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1.3.- Sobre el autor y el personaje.
Edmond Rostand es famoso por su obra sobre la figura de Cyrano de Bergerac estrenada
en París en 1897 en el Théâtre de la Renaissance. Esta obra tuvo un importanteéxito
desde sus primeras representaciones y ha pervivido como un clásico del teatro francés
hasta nuestros días. Pero es interesante decir que Cyrano de Bergerac fue un personaje
real que nació en París en 1619, fue un escritor francés que se dedicó a la carrera militar
hasta que una herida sufrida en el sitio de Arrás en 1641 le obligó a renunciar a ella,
cuando regresó a su ciudad natal se...