CIRCUITO DE ACCION MOTRIZ

CIRCUITO DE ACCION MOTRIZ
El circuito de acción motriz es una forma de trabajo en la cual realizamos diferentes actividades de forma secuencial en estaciones de trabajo. Sirvepara realizar distintas actividades en diferentes momentos dentro de una misma sesión, además que facilita el trabajo simultáneo de los integrantes del grupo, permite la indivualización del trabajo.
Organización: El grupose divide en diferentes equipos (5 o 6), asignándoles a cada uno de ellos una estación. Todos los equipos inician el trabajo al mismo tiempo, a la siguiente indicación, después de haber realizado su trabajo se detienen para cambiar de estación. Al cambiar de estación aprovechamos para recuperarnos del esfuerzo. Todo depende de la organización propuesta, ya que algunos profesores piden cambiar deestaciones mediante un trote o una carrera más intensa, con lo cual el esfuerzo se vuelve contínuo.
INTEGRACION Y SOCIALIZACION DEL ALUMNO, (CON LA AYUDA Y APLICACIÓN DE JUEGOS LUDICOS PARA RECORDAR Y JUGAR CON SU MISMO CUERPO)
   Asumir el juego desde el punto de vista didáctico, implica que este sea utilizado en muchos casos para manipular y controlar a los niños, dentro de ambientes escolares enlos cuales se aprende jugando; violando de esta forma la esencia y las características del juego como experiencia cultural y como experiencia ligada a la vida. Bajo este punto de vista el juego en el espacio libre-cotidiano es muy diferente al juego dentro de un espacio normado e institucionalizado como es la escuela.
    La lúdica es una dimensión del desarrollo humano que fomenta el desarrollopsicosocial, la adquisición de saberes, la conformación de la personalidad, es decir encierra una gama de actividades donde se cruza el placer, el goce, la actividad creativa y el conocimiento. Según Jiménez (2002):
    La lúdica es más bien una condición, una predisposición del ser frente a la vida, frente a la cotidianidad. Es una forma de estar en la vida y de relacionarse con ella en esosespacios cotidianos en que se produce disfrute, goce, acompañado de la distensión que producen actividades simbólicas e imaginarias con el juego. La chanza, el sentido del humor, el arte y otra serie de actividades (sexo, baile, amor, afecto), que se produce cuando interactuamos con otros, sin más recompensa que la gratitud que producen dichos eventos. (p. 42)
    La lúdica es una manera de vivir lacotidianidad, es decir sentir placer y valorar lo que acontece percibiéndolo como acto de satisfacción física, espiritual o mental. La actividad lúdica propicia el desarrollo de las aptitudes, las relaciones y el sentido del humor en las personas
TOMAR EN CUENTA LAS OPINIONES.
La actividad física, debe ser tomada como una práctica regular y sistemática en la vida de todas las personas, sin distingode edad, sexo, condición social u ocupación, por el sinfín de beneficios para la salud orgánica, emocional y psíquica de las personas, ya que ofrece herramientas que le permiten al individuo afrontar la vida con una aptitud diferente, con mejor salud, fortaleciendo la diligencia y la perseverancia, con sentido de honradez, responsabilidad y del cumplimiento de las normas; en fin, permite que laspersonas como entes individuales tengan la vitalidad, vigor, fuerza y energía fundamentales para cumplir con su deber en el grupo social al que pertenecen.

Es de mucha importancia el saber respetar ideas y aportaciones de los demás compañeros, al momento de empezar alguna actividad física, mas que nada ecuchar y plantear ideas de igual manera para poder ser comprendido al momento de aportar ideasde la misma manera.
APLICACIÓN DE RUTINAS DE ESTIRAMIENTOS Y CALENTAMIENTOS POR PARTE DE UNO O DOS ALUMNOS EN LA SESION, CON LA FINALIDAD DE QUE ELLOS APRENDAN DE FORMA ORGANIZADA A ACTIVAR SU PROPIO CUERPO.
Se conoce como calentamiento a la serie de ejercicios y movimientos suaves que debemos realizar antes de cualquier deporte principal y que ayudan a que el cuerpo se vaya preparando y...