Circulo De Estudio

“EL ESPACIO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA EDUCACION PREESCOLAR”

Emilia Ferreiro
MODULO 3 - ANEXO 1

SE DEBE O NO ENSEÑAR A LEER A LOS NINOS EN EL JARDIN DE NINOS??
* Los niños iniciansu aprendizaje del sistema de escritura de la manera más variada, pues la escritura forma parte del paisaje.
* Los niños necesitan saber que las GRAFIAS son para una actividad específica que esleer y que resultan de otra actividad especifica que es ESCRIBIR.

=FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCRITURA=
1. La escritura es para transmitir información: ej. Leer el horario del cine.
2. Laescritura sirve para expandir la memoria: ej. Revisar la agenda para recordar una dirección.
3. La escritura para la comunicación a distancia: ej. Escribir una carta o un mail para alguien que estálejos.
* Se malinterpreta que saber del lenguaje escrito se resume al conocimiento de las “letras”.
=EL JARDIN DEBE FOMENTAR EN LOS ALUUMNOS=
-Leer en voz alta
-Ver escribir a los adultos
-Queintenten escribir un texto (sin copiarlo)
-Intenten leer utilizando datos contextuales.
-Reconocer semejanzas y diferencias en las series de letras
-------------------------------------------------+ debemos dar a los niños ocasiones para aprender.

ANTES DE EMPEZAR: QUE HIPOTESIS TIENEN LOS NINOS ACERCA DEL SISTEMA DE ESCRITURA?
Miriam Nemirovsky
MODULO 3 - ANEXO 2

* Usualmente sedice: los niños escriben a su manera, cuando las escrituras se caracterizan por no ajustarse al sistema de escritura.

=SE PLANTEAN 3 NIVELES EN EL PROCESO DE ESCRITURA=
1. Linealidad yarbitrariedad: Se denomina así por que las grafías deben acomodarse linealmente y por que las letras no coinciden con el dibujo.
2. Exigencias cuantitativas y cualitativas: el niño comienza a relacionar lacantidad de letras que debe tener como mínimo una palabra, así como también las variaciones que debe haber entre las letras.
3. Relación entre los aspectos sonoros y los aspectos gráficos de la...